北师大版四年级数学上册单元教学计划.doc

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1、数学教学计划表四年级任课教师郭彦峰2012年8月31日单元课时起止日期教学内容教学要求教学重点难点教学中应注意的问题措施一、119．3至9.17认识更大的数1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。2、通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。3、在描述数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。4、理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。1、认识亿以内数的记数单位2、了解各单位之间的关系3、会正确读、写以及比较数的大小。1、能从现实生活中发现并提出

2、简单的数学问题。2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。3、在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。4、能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果1、在具体的读数写数实践中体会方法。2、培养了学生学习的主观能动性，也训练了学生的数学思维。二、69.18至10.5线与角1、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线，渗透分类思想。2、通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会四点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。教学重

3、点在实际生活情境中，理解平行线与垂线。教学难点线的认识与量角。1、分步教学，理解线的两种组合。2、因疑施教，认识平角与周角。3、注重操作，学会量角与画角采用情境教学法、实验操作法和尝试教学法，注重学生探究学习过程中的开放性，强调动手操作与合作学习。三、1410.8至10.26乘法1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。1、探索并掌

4、握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能用乘法运算解决一些问题。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。1.在具体的情境活动中，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法。2.在交流活动中，引导学生归纳估计的方法。3.在探索过程中，引导学生发现乘法的运算定律。在探究乘法分配律的过程中，让学生经历了一次严密的科学发现过程：猜想——验证——结论。为学生的可持续学习奠定了基础。数学教学计划表四年级任课教师郭彦峰2012年8月31日单元课时起止日期教学内容教学要求教学重点难点教学中应注意的问题措施四、410.30至11.2图形的变化1、通过实

5、例观察，认识图形的平移和旋转。2、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素（点、方向、度数）。3、对基本图形旋转形成的图案能作积极的反应，会运用图形旋转的知识解决问题。4、欣赏美丽的图案，能运用简单的基本图形在方格纸上设计图案。2、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素（点、方向、度数）。3、对基本图形旋转形成的图案能作积极的反应，会运用图形旋转的知识解决问题。1．在操作的过程中，让学生体会图形变换的特点。2．在图形的变换中，提倡不同的方法。3．在欣赏的过程中，鼓励学生设计制作美丽的图案。4．创设良好的课堂学习氛围在操作中，认识图形

6、变化的特点。采用不同的操作方法，在欣赏的过程中，设计制作美丽的图案五、1611.5至11.26除法1．结合实际情境，探索除数是两位数的除法的计算方法，并能正确笔算三位数除以两位数的除法.2．在实际情境中，理解和掌握路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简单问题。3．结合具体情境，认识亿以内的大数，体会万、亿等大数的实际意义。4．经历探索商不变规律的过程，并能运用规律进行简便计算。5．会进行整数四则混合运算（不超过三步）。重点：在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 难点：能根据各组组合图形的条件，正确、灵活地把组合图形转化为已经学过的基本图形，有效地选择计算方法并能

7、正确地解答。1．在探索的过程中引导学生归纳计算的方法。2．在解决问题的过程中提高学生运用知识的能力。3．在运算的过程中提高学生估算的能力。创设条件，让学生在自己的解决问题的过程中，逐步归纳计算的方法。合理地利用条件之间的关系作出推理。六、911.27至12.4方向与位置：1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置；2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能够根据方向（任意方向）和距离确定物体的具体位置；3.能够用语言描述