语文人教版八年级下册18.《吆喝》课件.pptx

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1、老北京印象关于吆喝吆喝，说穿了就是大声叫卖，是一种极具地方特色的市井文化。据说，老北京的吆喝已有数百年的历史了。不过，现在北京城里会吆喝的人已经不多了。吆喝，既要有规矩又要有艺术性，瞎喊不行。在大宅门前吆喝，要拖长声，既让三四层院子里的太太小姐听见，又要透出优雅，不能野腔野调地招人烦；在闹市上吆喝，讲究音短、甜脆、响亮，让人听起来干净利落，一听就想买。吆喝萧乾作者简介萧乾(1910—1999)◎萧乾(1910～1999)蒙古族.原名萧炳乾,北京人。著名记者,作家,文学翻译家。他是第二次世界大战时我国在欧洲唯一的战地记者。◎本文选自散文集《北京

2、城杂忆》。本书获中国首届散文奖。1áixuànyòuhébōShúfànxūYāohebōbíqí招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠()馄饨()检查预习，积累字词húntun检查预习，积累字词招徕：随机应变：合辙押韵：囿于：隔阂：吹嘘：油嘴滑舌：吆喝：招揽。跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。这里指押韵。形容说话油滑。局限于；拘泥于。彼此情意不通，思想有距离。夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。1.文中的叫卖声涉及哪些行业?找出这些叫卖声。

3、2.本文写了很多吆喝声，却不显得散乱，你知道作者是按照什么顺序把它们组织起来的?◎听读课文，感知课文3.找出本文中的一些过渡句，说说这样过渡的好处。1.文中的叫卖声涉及哪些行业?找出这些叫卖声。①你看到了哪些行业？②哪个行业的吆喝介绍最多？③通过一声声吆喝，你看到了一个怎样的北京城？◎听读课文，感知课文2.本文写了很多吆喝声，却不显得散乱，你知道作者是按照什么顺序把它们组织起来的?◎听读课文，感知课文※从“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间顺序来安排材料的。早（5-7）晚（8-9）器乐声乐吆喝从早到

4、晚（5-9）一年四季（10）吆喝声调吆喝音韵节奏（引入）（介绍）（评价）春夏秋冬吆喝内容吆喝种类从早到晚早：大米粥、油炸果、青菜、花儿白天：百货商店、修理行业展销晚：馄饨、唱活匣子、算卦、要饭一年四季春：卖蛤蟆骨朵儿夏：雪花酪秋：海棠、、柿子冬：葫芦儿、烧白薯◎听读课文，感知课文3.找出本文中的一些过渡句，说说这样过渡的好处。1.囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。2.可夜晚过的，并不都是卖吃食的。3.四季叫卖的货色自然都不同。4.叫卖实际上就是一种口头广告。承上启下衔接自然是对吆喝的

5、一种评论、概括。对吆喝叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝。从“一日”转到“一年”。自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题“吆喝”理清课文结构全文共14自然段。可分三大部分。第一部分(1-3):总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。第二部分(4-10):具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。第三部分(11-14):介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。给“吆喝”写一份鉴定书。品名：产地：功用：特点：种类举例：卖馄饨:馄饨喂-----

6、---开锅!卖饽饽:硬面-----------饽饽卖柿子:喝了蜜的大柿子!卖糖葫芦:葫芦儿--------刚蘸得卖烤白薯:烤白薯哇真热乎卖秸秆玩具:小玩艺儿赛活的卖吃食:卤煮喂,炸豆腐吆卖萝卜:又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大卖冰棍儿:冰棍儿----------三分嘞一读：体会吆喝的声乐艺术这么多的吆喝中,你最喜欢哪一个?说说你的理由。课文第三部分从哪几个方面介绍吆喝作为一种口头广告的文化内涵？（1）有的叫卖说明商品制作的工艺过程。如：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊。蒸而又炸。”（2）有的叫卖具有强烈的戏剧性。如卖山楂的喊

7、：“就剩两挂啦。”其实他身上挂满了那用绳串起来的紫红色的果子。（3）叫卖的语言十分丰富，极富表现力。有的善用比喻，如“栗子味儿的白薯”、“萝卜赛过梨”等；有的合辙押韵，颇为动听，如“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”试着概括出北京吆喝的特点。一读：体会吆喝的声乐艺术浓浓京味儿方言词汇饽饽、蛤蟆骨朵儿……吆喝、热乎……皮儿、馅儿、冰塔儿……运用轻声多儿化音合辙押韵又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。二读：体察吆喝人的生存状态跳读课文勾画出反映吆喝人生活处境的句词。艰难困窘忙碌艰辛三读：体味吆喝人的人生境界品读课文，揣摩吆喝人面对生活的态度，走进他们

8、心灵世界。读吆喝说说你感受到了一个什么样的吆喝人？质朴、诚信、热情、乐观。对生活的热爱，乐观面对困难。“我是站在今天和昨天，新的和旧的北京之间，以抚今追昔的心情，来