“我爱我的家”主题班会.doc

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1、小学三年级班主题班会《我的班级我的家》活动设计活动目的：1、增强学生凝聚力，树立集体观念，激发学生团结一致为班集体做贡献的热情。2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯。3、帮助部分学生克服坏习惯，融入到大集体中来。二、活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具、奖品。3、课件制作。三、班会形式：参与游戏、讨论交流、小品表演。四、活动过程：（一）：出示班级成长照片的幻灯片，配乐《相亲相爱的一家人》，营造家的氛围，主持人出场，引出“家”的主题。

2、主持人（齐）：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到三年六班，参加我们的主题班会！男：蔚蓝的天空是小鸟的家，女：青青的松林是蘑菇的家。男：清澈的河水是蝌蚪的家，女：广阔的牧场是牛羊的家，合：宽敞明亮的教室是我们共同的家。男：这个“家”，雪白的墙壁，干净的地面，明亮的窗户，整齐的桌椅。女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成的。男：这个“家”靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。合：这个家就是我们的三年级六班。男：这是一个团结友爱的班级，女：这是一个奋发向上的班级，男：这是一个有着

3、凝聚力与活力的大家庭！女：让我们手挽手，肩并肩，一起共同开创美好的明天！（二）：节目表演男：下面，请欣赏今天班会的第一个节目：活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。活动过程：在地上摆三张报纸，3个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持10秒钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持10秒钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐站在一块小小的报纸上，并坚持10

4、秒钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。（我们请熊老师老师当评委）。活动小结：主持人：通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。活动二：男：请

5、欣赏情景剧《换位思考》。　　1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。　　2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。　　3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。　　（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。　　1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起

6、小心点走就是了。”两人高兴地离去。　　2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。　　3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。　　短剧在这里再定格，主持人男问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）主持人女小结：其实在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题

7、，很多问题或矛盾都是很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！活动三女：接下来请欣赏（小品）《尴尬的局面》。活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。活动过程：情景：运动会的报名工作就要结束了，可是我们班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？”体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光

8、！”小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。主持男：讨论：班里的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？活动小结：主持人女：这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活