鉴赏诗歌的思想内容.ppt

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1、考纲阐释考纲内容：评价古代诗歌思想内容和作者的观点态度。能力层级：鉴赏评价D。考纲阐释：一是评价内容主题(主旨)二是评价作者的情感三是评价作者的观点态度。粤题回顾1．(2012·广东卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月【元】白　珽四月余杭道。一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为免外人冲犯而终日紧闭门户。（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分）（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪

2、些地方？请简要分析。（4分）粤题回顾2．(2013·广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）思考、讨论你发现了怎样的规律？常见的思想感情1.忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽②反映离乱的痛

3、苦③同情人民的疾苦④对国家民族前途命运的担忧2.建功报国①建功立业的渴望②保家卫国的决心③报国无门的悲伤④山河沦丧的痛苦⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹⑥揭露统治者穷兵黩武⑦理想不为人知的愁苦心情3.思乡怀人①羁旅愁思②思亲念友③边关思乡④闺中怀人4.长亭送别①依依不舍的留念②情深意长的勉励③坦陈心志的告白5.生活杂感①寄情山水的悠闲②昔盛今衰的感慨③借古讽今的情怀④青春易逝的伤感⑤仕途失意的苦闷⑥告慰平生的喜悦⑦生活哲理的阐释理解诗歌内容的方法1、看标题，预测内容（包括注释）2、看作者，知人论世3、读诗句，理解内容（明）4、巧分类，把握特点5、抓字眼，

4、体会内涵（暗）真题演练11、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。望秦川①李　颀秦川朝望迥，日出正东峰。远近山河净，逶迤城阙重。秋声万户竹，寒色五陵②松。客有归欤叹，凄其霜露浓。【注】①这是诗人晚年官场失意，离别长安途中写的诗。②五陵：长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。这首诗的前四句和后四句所描写的景物的特点有什么不同？各表达了作者怎样的思想感情？答：前四句描写的景物明净、壮丽，体现了作者对京城生活的留恋不舍。后四句描写的景物萧条、清冷，体现了作者去官途中的怅惘。真题演练22、阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子慢柳　永江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚

5、客登临，正是暮秋天气①，引疏碪②、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二③。尽无言，谁会凭高意？纵写得、离肠万种，奈归云谁寄？答：“念两处风情，万重烟水”表达了山重水隔相思之人无法相见的伤感之情；“望断翠峰十二”表达了睹景念神女而又无法见面的相思之情；“尽无言，谁会凭高意”表达了登高怀远，无人可会、无人可诉的无奈之情；“离肠万种，奈归云谁寄”表达了无人乘云寄书的愁苦之情。【注】①“楚客”两句化用宋玉《九辩》中的“悲哉，秋之为气也……”。②碪：砧。古代妇女，每逢秋季，就用砧杵捣练，制寒衣以

6、寄在外的征人。③翠峰十二：指“旦为朝云，暮为行雨”的巫山神女。结合相关词句，分析下阕表达了词人哪些感情。真题演练33、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。注　①李弥逊(1085－1153)：字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。答:表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，

7、从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。真题演练44、阅读下面这首诗，然后回答问题。咏　菊①无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹②石自沉音③。毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心④？一从陶令⑤平章⑥后，千古高风说到今。【注】①本诗选自《红楼梦》第三十八回，为林黛玉所吟。②欹：通“倚”。③沉音：低声吟咏。④秋心：合写即为“愁”字。⑤陶令：陶渊明，曾做过八十多天彭泽县令。⑥平章：评说、议论，亦借指吟咏。这首诗抒发了所吟之人怎样

8、的情感？请简要分析。答:诗歌前两联描写咏菊之人的感受和动作，流露出对菊花的喜爱之情；颈联表达了抒情主人公的哀怨凄苦之情；尾