走进具象艺术.ppt

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1、合作预习教学新课合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来海南省农垦中学如实地再现客观世界----走进具象艺术主讲人：杨彩霞重点内容：1．具象艺术的特点2．具象艺术是如何塑造典型人物和典型环境的3．具象艺术有哪些功能合作预习合作运用当堂作业合作指导结束教学重点内容教学新课合作预习合作运用当堂作业合作指导结束教学教学新课课前合作预习检测重点内容：1.第一部分的故事2.具象艺术的特点是什么？3.具象艺术是如何塑造典型人物和典型环境的4.具象艺术有哪些功能新课讲授一、具象艺术的特点1.视觉真实性和客观性新课讲授《父亲》罗中立特点2：典型性特点三：情节性，叙事性功能：1.记录功能：

2、在摄影机未发明之前，美术作品是我们认识当时社会各方面的最重要的形象依据2.社会干预功能：以真实生动的人物形象和情节过程表达艺术家的感情、审美理想甚至政治态度二、怎么去鉴赏具象艺术1、典型环境：文艺作品中典型人物所生活的，形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，既主人翁和周围人物所形成和辐射出来的具体关系2.典型形象：用典型化方法创造出来的具有独特个性，又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象。典型形象形成于一定的典型环境即具体的现实环境中，并对他发生作用。但典型人物又往往超越时代的局限而具有某种永恒的性质克洛斯作《约翰》1971—1972年画布丙烯254x228.6厘米纽约威尔敦斯坦画廊藏

3、。（作品鉴赏）合作运用：当堂作业以小组为单位，思考与讨论：为什么具象美术要塑造典型环境和典型形象？鉴赏《血衣》《教皇英诺森十世》（选其一进行鉴赏）当堂作业（作品鉴赏）：（作品鉴赏）合作预习合作运用当堂作业合作指导结束教学教学新课1.1.具象艺术的特点2.具象艺术的功能3.具象艺术的典型环境和典型形象4.下节课内容：走进意象艺术