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时间：2020-03-29
《2019_2020学年高中生物第5章第4节第2课时光合作用的原理和应用2课件新人教版必修.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、光合作用植物可以更新空气（吸O2，放CO2）产生淀粉，光是必要的条件1771—1885年普利斯特利等1864年萨克斯场所是叶绿体1880年恩吉尔曼O2来自水1941年鲁宾、卡门CO2中的碳进入有机物中20世纪40年代卡尔文一、光合作用的探究历程小结1864年、萨克斯的实验一、光合作用的探究历程暗处理的绿叶一半遮光一半曝光深蓝色（淀粉）碘蒸气碘蒸气无颜色变化小结1880年、恩格尔曼的实验一、光合作用的探究历程小结1941年、鲁宾和卡门的实验一、光合作用的探究历程AB同位素标记法结论：光合作用释放的氧全部来自水。小结
2、二、光合作用的过程小结三、光合作用和呼吸作用的关系热能ATP小组合作探究要求：用箭头表示O2、CO2、C6H12O6在细胞内和向细胞外的转移途径。三、光合作用和呼吸作用的关系要求：根据下图，分析细胞的代谢特点（光合作用和呼吸作用强度的关系），判断细胞所处的外界环境？光合速率=呼吸速率光合速率<呼吸速率三、光合作用和呼吸作用的关系四、光合作用的影响因素①②探究光照强度对光合作用强度的影响自变量：光照强度（光照强弱通过台灯与实验装置间的距离来决定）因变量：光合作用强度（通过叶片上浮的数量计算）③④⑥⑤四、光合作用的影
3、响因素知识框架发现历程小结过程对照实验光合作用光反应暗反应科学方法场所、条件、物质变化、能量变化区别：联系：单一变量原则影响因素光照强度CO2浓度温度、水分、矿质元素化能合成作用
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