搞好班级建设是班级导师工作的关键.doc

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1、搞好班级建设是班级导师工作的关键上海市香山中学 王宗芳衡量一位班级导师工作质量的高低,只要看一下他所带的班级是否具有积极、健康、向上的班风就会一目了然。而良好班风的形成,与班集体的建设密不可分,因此,青年班级导师刚接手一个班级,特别是在起始年级,一定要集中精力搞好班级建设,把几十名同学迅速融合成一个具有强大凝聚力的集体。结合我的工作实践,我对如何形成班集体有下面一些体会:    1.明确班级奋斗目标,并使之深入人心。    在课堂教学中,都讲发挥学生主体作用,我认为在班级建设中更要发挥学生的主体性。因为学生是班集体的真正主人,必须得调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性。因此,我认

2、为在第一次班会上应当让同学们共同讨论,制定班级的奋斗目标、班训、口号等。大家都可以畅所欲言,充分讨论,然后再按照民主集中制的原则,把大家的意见汇总起来。首先,一个班级要有个目标,就像一个人要有理想,有了目标,才会有方向,有动力,才知道朝哪个方向努力;其次,这个目标如果由老师决定,通知给学生,学生会认为集体的事老师说了算,自己没有发言权,必然会压制学生主动参与班级建设的积极性,由学生讨论发言,共同制定的目标代表了同学们自己的意愿,因此同学们就会有实现目标的强烈愿望。而这个目标最终能否实现并不是最重要,实现了可以总结经验,实现不了可以分析原因,重新努力,关键在于实现目标的过程中,一个团

3、结、向上的班集体就会慢慢形成,因为只要有了共同的追求,就能把几十名学生迅速凝聚在一起,步调一致地共同努力。2.用集体荣誉感调动每一位同学,形成强大班级舆论。    集体荣誉感是一种强大的精神力量。一名学生如果能为自己的班集体争得荣誉,受到老师和同学们的称赞,那是最值得骄傲和自豪的,因此,作为班级导师,我认为一定要善于用集体荣誉感调动每一位同学的积极性,要让同学们知道,目标要一步一步实现,荣誉得一点一点积累。学生们对集体做的任何一点,哪怕是很微小的贡献,老师都应细心观察,及时给与肯定和赞扬。在同学中就要大张旗鼓地表扬“爱集体、争荣誉、做好事、讲奉献”的闪光思想和行动,使学生们意识到“

4、为集体做好事光荣”。“好人好事本”和“班日志”等都是非常简单但效果很好的教育方法,把同学为集体做的好事记录下来,对全班同学都是一种激励。往往有一些学习较差的同学非常关心集体,老师更应该及时给予肯定和鼓励,使这些学生也能受表扬,体会到成就感,慢慢减少自卑心理,也许这正是帮助他们进步的一个好机会。每当有了大的活动、比赛,如运动会、艺术节等,更是加强集体凝聚力的大好时机,一定要充分调动全体学生的积极性,因此活动之前要做动员,激励大家的斗志,鼓舞士气,任务不能只给班干部或学习好的学生,要让全班同学都有事干,那些平时散漫调皮、学习较差的同学只要真有这方面的能力,一定要给他们机会,一切都以能为

5、集体争得荣誉为原则。我感觉对于纪律较差的学生,你给他一次为集体露脸的机会,比批评几次、谈几次话的效果强得多,因为信任的力量是巨大的,通过这些活动,同学们每奋斗一次、拼搏一次,就会团结得更紧密些,心贴得更近些,集体荣誉感更强些,集体的凝聚力就会加大了。 对于犯了错误的同学,在进行耐心细致的思想教育的同时,一定要指出错误不论大小,都会或多或少地影响集体荣誉,使犯错误的同学有一种对集体的愧疚感,这也是一种教育的力量,要使同学们都懂得集体的荣誉来之不易,是同学们付出巨大的努力得来的,要像爱护自己的眼睛一样爱护荣誉,共同维护,不能因为一时松懈,放松要求而损害集体荣誉。要使同学们具有明确的责任

6、意识,知道自己对班集体应尽的责任,懂得在集体生活中,只有每名成员都履行好自己的职责,集体才会不断进步、成长,每名同学才会在集体中受益。有了这种良好的班级舆论,同学们就会自发地监督、提醒、帮助那些自控能力较差的同学形成自我教育的良好氛围。    这里需要强调的一点是,在这个过程中班级导师起了举足轻重的作用,因此,要求班级导师把自己真正当作集体中的一员,用真情实感感染每一位同学,用实际行动带动每一位同学,传达出“我爱集体”的信息。如果学生经常能够看到老师那慈祥而严厉的目光,听到老师那关怀和鼓励的话语,体会着老师为集体的进步所付出的辛劳,如果在操场上学生能看到老师正在亲自训练入场式的方阵

7、,在运动场上学生能听到老师正在为运动员鼓劲加油,在卫生扫除中,老师正帮同学一起把最高的那块玻璃擦得干干净净,那么学生怎能不尊敬自己的老师,怎能不热爱自己的集体呢?    3.充分发挥班干部的主动性,形成领导核心。     一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心,因此在班干部的选拔、使用和培养的过程中,班级导师一定要下一番功夫。在班干部的选拔上更要在实际班级生活中仔细观察,反复比较,并且借鉴前任班级导师的介绍和同学们的意见,综合起来考虑,班干部不一定是学习上最拔尖的,但

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