让幼儿听话的技巧_.ppt

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1、中国著名幼教专家顾业栋“家庭教育”讲座让孩子‘听话’的技巧主讲：顾业栋什么是职业化什么叫做听话？家庭教育学校教育社区教育社会教育教育维度教育的组成部分认识大脑的功能分区舞女测试—你是用左脑还是用右脑？如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。方形苹果，你见过吗？家长的类型一、支配型二、骄纵型三、过度保护型如何表扬孩子描述性表扬：首先描述你看到的事情，再描述你的感受，最后再总结在两句话里面，这叫描述性的表扬。不要使用“很棒、很好、很乖、很漂亮”这样泛泛的表扬！嘴巴软，行为硬举例：孩子不吃饭，可以。到点就收拾餐桌。孩子饿了，会

2、哭闹。此时首先不能给东西吃，其次不要说：“早说了，不吃饭会饿”。应该关注孩子，对孩子说：“我知道你肚子饿，我也好心疼宝宝，不怕早点睡、喝点水，明天一早就吃早餐了。”（坚持几次后孩子就知道要按时吃饭了）嘴巴软行为硬支配变选择你要是想**可以在什么时候和**你是想**还是**支配变选择解疑答惑家里的问题1234孩子吃饭太慢了孩子在外面玩，一说回家就大哭孩子做事磨磨蹭蹭说了很多遍孩子就像没听见765孩子经常懒床孩子哭着不想入园晚上睡觉经常哭闹孩子打人解疑答惑园里的问题1234放学问孩子学了什么孩子啥都不知道为什么孩子在学校乖，在家就不听话了？孩子回家就饿孩子在幼儿园

3、中午不想睡觉765孩子在园经常生病孩子哭着不想入园孩子性格内向听话定义？集体生活中有所为有所不为家长不说话先看看太贵了自卖自夸没听过这个牌子考虑考虑别家更便宜闲逛客泼冷水没特色……习惯性异议听不懂生理原因心理原因不良习惯超出幼儿能力理清思路漠视法替换法建立角色感环境调整不听话原因不听话原因带着一起做无正确方法动手不动口保证口令有效“听不懂”——“带着一起做”身教重于言教“生理原因”——“理清思路”1.猜2.做理清思路“心理原因”——“漠视替换法”如果你想…你可以…话术模板“不良习惯”——“建立角色+嘴巴软行为硬”宝宝是不是小班小朋友，我们小班小朋友都是…角色话

4、术“超出能力”——“环境设置”了解并及时调整最近发展区环境设置