幼儿英语教育方式存在的问题及策略分析.doc

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1、幼儿英语教育方式存在的问题及策略分析外语系09（2）班陶璐0903010223前言一、研究的源起随着改革开放的深入以及经济的快速发展，我国的外贸发展越来越快，其中所需外语人才越来越多也越来越精。为了满足这一需要，英语教育在教育事业中越来越受到重视，从而英语启蒙教育从中学提前到小学甚至是幼儿园，这也是现在双语幼儿园越来越热的原因。以下要来探讨幼儿英语教育中存在的问题及策略。现在越来越重视英语并且学英语的年纪越来越提前是一件好事，但是我们不难发现我们的幼儿英语教育方式是有不少的问题的。二、研究的目地与意义此次研究的目地就是通过发现问题，想出好的策略来解决这些

2、问题，从而使幼儿英语教育可以达到一个很好的效果。目前幼儿英语教育已出现了很多问题，各个地区或者农村与城市的问题都不一样，总体来说可以发现以下几点问题：第一点：教学内容不切实际；第二点：教学环节中太注重写这一方面；第三点；不太注重音的训练从而影响听力的发展；第四点：内容枯燥，没什么互动和游戏成分。因为各个地区和城市与农村的教学资源分布是不一样的，教材一样，教师却不能根据地方特色教一些有用的日常可以用到的词汇，那样小朋友会渐渐失去交流的兴趣；教学环节中太注重孩子的拼写。小朋友们上幼儿园的时候刚四五岁，想象力很丰富，对色彩也特别的敏感，这个时候的小朋友都比较喜

3、欢画画，强逼着他们写也会影响他们的学习兴趣。在发音的问题上，我们都知道小孩子在四五岁的时候还不能完全正确使用发音器官，但是随着幼儿发音器官的不断完善和成熟，这些毛病是可以改变的。只要老师可以耐心一点，及时纠正就可以了。课堂游戏成分少也会影响他们的学习兴趣，毕竟针对的是三到六岁的小朋友。幼儿在学习一门新的语言时有优势的一方面也有劣势的一方面，但是只要解决了上述四大问题，利用这个年龄孩子的记忆优势，好好培养学习英语的兴趣，克服在这个年龄的劣势如发音，集中注意力的时间短等，才能大大提高教学效果的。三、研究的创新之处及遇到的问题我国的是一个人口众多，地区差异悬殊

4、的国家，目前我们国家的幼儿教育并不列入义务教育行列中，只能靠着地区经济的发展支撑着，东部地区要好些，但中西部地区幼儿英语教育的人才比较少，这样会出现大多数从事幼儿英语教育的人都非专业人士，有的从未接受专业培训，所以我们可以从电视上看到由于老师没处理好而导致这一事故那一事故的反生，无疑这是现在幼儿英语教育的一个威胁。这个幼儿英语教育方式存在的问题及策略分析研究必须由专门的多年从事教学第一线的老师们来研究，他们接受过专门的训练，也有多年经验，知道那一年龄的孩子的特点，知道的他们学习的的特点，问题分析也全面。对于我们学生，我们很难得到一手资料，没有教授幼儿的经

5、历，只能通过查资料，以及观察身边的小朋友学习的特点来总结，不能抓住重心，不能全面概括出小孩子学习的特点；还有我们国家的教学资源分布不均衡，地区经济发展也不平衡，研究不能得出各个地区都有的问题，得出来的策略也不能有效的针对所有地区，只能对部分地区有效。这些都是制约研究的因素。一、研究的思路与方法首先介绍现在幼儿英语的重要性，以及原因；大体的介绍现在幼儿英语教育的形势。教育方式上出现的问题有很多，并且各个地方的教育方式也不同，所以只列出比较有代表性的问题，并找出好的解决策略。分析此课题主要通过从图书馆或者上网查资料得出英语的重要性以及现在幼儿英语教育的形势，

6、根据自己的教育经历，以及自己对学习的思考，并且观察身边的小朋友学习的状况来得出教育方式出现的问题，通过与同学交流与上网查资料来得出问题的策略。三月九日