加强校园环境建设构建先进校园文化.doc

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1、加强校园环境建设构建先进校园文化南亨中心小学肖炳炎校长一、基本概况南亨中心小学现有12个教学班，在校生名，32名教职工。学校附设有学前班。二、思路和做法南亨中心小学地处南亨乡西村，办学条件相对落后，师生生活、工作、学习条件比较艰苦，对提高办学质量有一定的困难。面对这种情况，我们没有消极等待，而是面对现实认真研究制定了创建“教学优化、活动优效、环境优美、服务优质”的四优学校的办学目标，确立了“依法执教，以德治校，科研兴校，特色强校”的办学思路。围绕办学目标及办学思路，我们把加强校园环境建设作为提升办学水平的切入点和突破口，多方筹措资金

2、，下大力气消除危旧校舍，实施校园绿化美化计划，添置现代化的教学设备。三、取得的绩效2007年以来，在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，“团结、勤奋、守纪、创新”的校风、“求知、求实、求精、求美”的教风和“向学、会学、乐学、优学”的学风已初步形成，创建“四优”学校的办学目标正在逐步落实。几年来，随着校园环境建设的持续深入，学校办学水平和教育质量也在一年一个台阶的逐步提升，得到了群众的普遍认同，获得了上级的充分肯定。四、体会学校翻天覆地的变化靠得是政通人和。环境建设的成效取决于师生共同参与的程度。我校全体师生秉承追求平等教育之理

3、念，把学校当成自己的家园，在开展校园环境建设的过程中，无论是清理垃圾、平整场地、花木种植与管理，还是教室陈设，线路整修，油漆粉刷等，不管大小，只要我们能做的，都是师生亲自动手。经过几年的锻炼与实践，我们已初步打造出了一支具有“团结、勤奋、守纪、创新”精神的新型团队。现如今，学校的教师人人都有“两把刷子”，一把刷子搞教育教学教研，另一把刷子搞校园环境建设。我们可以自豪地说，今天的校园能够如此美丽，都凝聚着每个教师与学生闪光的智慧，浸透着每一个教师与学生辛勤的汗水。在校园环境建设的进程中我们深切体会到，教师、学生在参与环境建设的过程中，

4、每个人都成为了环境道德的当事人，就比较容易形成正确的环境道德意识、感情观点和理想。这样，师生保护环境的素质在逐渐得到提高的同时，也深刻认识了家乡的美，这是对祖国之爱的源泉。四、今后的打算1、不断完善，追求更美。我们将把“让每一面墙壁、每一棵花木都会说话”作为校园文化建设理念，不断修整、完善校园文化环境，使之更加的科学、优美、和谐，让校园的每个角落都能充分发挥其潜在的育人功能，陶冶师生的情操，规范师生行为，净化师生心灵，全面体现学校精神文明的风貌。2、进一步加强“三风”建设“三风”即校风、教风、学风。我们将继续坚持把校内教育教学活动和

5、校外社会实践活动最大限度的结合起来，并以此为载体，大力开展“三风”的学习、宣传和教育，进一步激发和凝聚学校全体师生的内在动力。3、建立规范有序的管理机制我们将继续加大制度建设、组织建设和队伍建设三个方面的工作。进一步健全组织机构，明确分工；加强管理，修订制度，分级管理，确保同步；努力加强教师群体职业道德教育，转变传统观念，树立“终身学习”的思想。