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时间:2020-03-14
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1、活动名称:中班角色游戏——银行游戏总目标:1、银行的工作人员,明确工作职责,培养良好常规。2、学习用协商合作的方式分配角色,初步尝试自己解决游戏中的问题。3、游戏中能大胆地与人交往,积极参与游戏。4、游戏后会归类整理玩具,养成爱惜玩具的行为习惯。5、能在游戏中正确使用礼貌用语,体验角色扮演、交往的乐趣。游戏准备:物质准备:柜台、工作牌、银行卡、存折、盖章、印泥,烧烤店、医院、鲜奶吧等。指导过程:一、谈话导入,引出“银行”新游戏。师:我们今天新增了一个角色游戏,叫银行。小朋友们都有跟爸爸妈妈去过银行,那你们知道银行是干什么的吗
2、?二、介绍“银行”玩法。1、引导幼儿讨论银行角色的职责。师:在这银行里面我们设了两个角色,一个是柜台工作人员,一个是保安。你们觉得他们的角色分别是做什么的?你们觉得这两个角色要设在哪个地方呢?2、介绍银行的存折。师:我知道,小朋友们都有玩过在银行取款机取钱的游戏,但是老师今天要教你们玩一种不同的银行取钱的方式哦。爸爸妈妈去银行的时候,都会拿着银行卡或者一本小本本,这个小本本叫做存折,这是我们银行的存折我们一起来看看,我们是中国银行喔,我们的存折下面都有号数,等会请小朋友们按号数拿自己的存折。然后我们翻开第一页,这是我们银行的
3、一个存单,在这个存单上面我们已经写好了日期,今天是5月6号,我们在存单上找找5月6在那一行,那我们就要在这一行做记录。现在要听清楚哦,等一会如果你是当柜台工作人员,顾客来柜台存钱,你就要在存单上面画一个三角形表示,如果顾客是取钱,你就要画一个圆形表示。顾客有可能一天就来银行取两次钱,那我们要怎么记录?(第一次画在第一个空白方框里,第二次就记录在第二个空白方框里。)记录完,柜台工作人员要在圆形或者三角形的图案上面盖个章,就代表你取钱成功或者存钱成功了。三、幼儿进行游戏,教师观察。1、引导幼儿根据自己的意愿自主选择游戏。师:我们
4、的银行开在鲜奶吧的对面,有两个柜台,所以银行需要两名柜台工作人员、两名名保安。2、重点观察幼儿是否有秩序地存取款,你好,工作人员在收取款时是否与有记录清楚。四、结束游戏,评价游戏情况。师:你们觉得新开的“银行”好玩吗?我们请银行的工作人员说说你们银行有没有什么问题?顾客你们觉得银行工作人员做得好不好?有没有做得不好的地方?下次游戏你觉得还需要增加什么材料吗?
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