2018年湘西州中考生物试题卷.doc

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1、2018年湘西土家族苗族自治州初中毕业学业水平考试生物试题卷姓名:准考证号:注意事项:1.本卷为试题卷,考生应在答题卡上作答,在试题卷、草稿纸上作答无效。2.答题前,考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。3.答题完成后,请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上,由监考老师统一收回。4.本卷共四大题,满分为100分。与地理同堂考试,两科时量共120分钟。一、选择题(共30道单选题,每道题2分,共60分。请将各题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应题号的英文字母上).要使显微镜视野内看到的细胞数目最多,则应该选用

2、右图中目镜与物镜的组合是A.①③B.①④C.②③D.②④2.正常情况下,人体呼气时,气体不会经过的结构是A.鼻腔B.气管C.咽D.食道3.下列属于有性繁殖的是A.种子繁殖B.嫁接C.组织培养D.扦插4.与人口腔上皮细胞相比,樟树叶肉细胞特有的结构是A.细胞壁、液泡、叶绿休B.细胞壁、液泡、线粒体C.细胞壁、叶绿体、线粒体D.线粒体、液泡、叶绿体5.大雨过后,山间小路上常常见到一些蚯蚓,这是蚯蚓A.为了便于“饮水”B.为了便于呼吸C.为了便于取食D.喜欢生活在潮湿地面6.能正确表示食物链的是A.蘑菇→松鼠→狐狸B.草→野兔→

3、狼C.田鼠→蛇→鹰D.草←羊←狼7.我国特有的珍稀植物是A.珙桐B.杜鹃C.牡丹D.桂花8.下列不属于动物在生物圈中作用是A.制造有机物B.在维持生态平衡中起重要作用C.帮助植物传粉、传播种子D.促进生态系统的物质循环9.人体缺少维生素A会患A.坏血病B.佝偻病C.夜盲症D.神经炎10.黑木耳在生态系统中扮演的角度是A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分11.伸手夹菜,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是A.舒张和收缩B.收缩和舒张C.收缩和收缩D.舒张和舒张12.患侏儒症的主要原因是A.幼年时甲状腺素分泌过少B.成年

4、时甲状腺素分泌过少C.幼年时生活激素分泌过少D.成年时生活激素分泌过少2018年湘西土家族苗族自治州初中学业水平考试生物试题卷第4页(共4页)13.食用白醋制作过程中利用的微生物是A.醋酸菌B.酵母菌C.乳酸菌D.霉菌14.下列不属于鸟类特有的特征是A.体表有羽毛B.用气囊辅助呼吸C.前肢覆羽成翼D.体温恒定15.保护生物多样性最为有效的措施是A.迁出原地,移入动物园等B.建立自然保护区C.建立濒危物种的种质库D.颁布保护野生动植物法律等16.菜青虫生长发育过程中,对农作物造成危害的最大时期是17.不属于动物之间进行信息交

5、流的是A.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾B.蜜蜂发现蜜源后跳舞C.乌贼遇到危险时喷出墨汁D.黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴18.鸡卵的钝端有一个空腔,其作用是为胚胎发育提供A.氧气B.空间C.营养D.水分19.人体精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是A.阴道B.卵巢C.子宫D.输卵管20.下列属于简单反射的是A.吃梅子时分泌唾液B.看见梅子时分泌唾液C.谈论梅子时分泌唾液D.看见梅子图片时分泌唾液21.食品放在冰箱里可以保持一段时间不腐败,主要是A.微生物少B.微生物被冻死了C.缺少空气无法生存D.温度低微生物生长缓慢22.急性阑

6、尾炎患者,血常规检查时,超出正常值的是A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白23.下列属于健康生活方式的是A.心情紧张时学会自我放松B.烦恼时借酒消愁C.多吃腌制或油炸食品D.熬夜学习24.经常刮大风的某海岛上,无翅、残翅昆虫比有翅昆虫多,这是A.人工选择的结果B.遗传变异的结果C.自然选择的结果D.长期没使用的结果25.接种卡介苗可以预防结核病,卡介苗和接种卡介苗分别是A.抗原、控制传染源B.抗原、保护易感人群C.抗体、控制传染源D.抗体、保护易感人群26.下列植物中,分属两大类群,其中单独为一类群的是A.肾蕨B.玉

7、米C.水稻D.向日葵27.人过量饮酒后行走不稳,主要是因为酒精抑制了A.脊髓B.脑干C.小脑D.大脑28.眼球中能接受光的刺激并转化为神经冲动的结构是A.虹膜B.脉络膜C.晶状体D.视网膜29.构成人体大脑的主要组织是A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织30.下列属于学习行为的是A.蜘蛛结网B.蜜蜂采蜜C.鹦鹉学舌D.母鸡育雏2018年湘西土家族苗族自治州初中学业水平考试生物试题卷第4页(共4页)二、识图作答题(共2道题,每空1分,共15分)31.橘的生命周期如图所示,请据图回答:(在[]内填写序号)(1)①是

8、由种子的发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖的。(2)橘开花后,成熟的花粉从[]中散发出来,要结出果实必须经过传粉和。(3)E和D图中的[]发育而来,E在植物体结构层次上属于。(4)从E可判断橘属于(填“裸子植物”或“被子植物”)。32.人体器官系统协调配合,才能使各项生命活动正常进行。图甲为心脏结构示意

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