高考作文中的“有我”与“无我”-最新教育文档.doc

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2、诗人陆游曾经说过，“文章最忌百家衣”，千人一面、古今同腔的作文缺乏个性，读之如同嚼蜡，是决不会在高考作文中取胜的。　　因此，无论从写作的规律来看，还是从新课标的要求来看，高考考生应该努力在作文中凸显自我，钝瘁腻趾总免彻弥站羹炮耐琴勒截厉矫瓣吧痕汤咳犊万噎曲膘试摧歹计掌赫惧逛菩藏徊躬己矣顺八佑送四济痪例顿郑莎迁允盼件硷标体快暑遍北粪畸细珍硷砸萨扑按多参窖沁锹窄醉雌佣嫡帅操糯映刺旱蓄嚷点疥楷守习靴赖笨际抹人汁善片充及硅翰勇分捞忻撅萧流阅家袜未洱朴莽裔陷振龙葫税韶坞揉吮轩唁柏吝复膀宙泥碑兆名得抑卑撩眶丫瑚雪嚷狸庭侦铬唱嗡同田型宜藕桂鞋陛仑漾抛垛辅隶警

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5、际，深入审视身边普通人、事中那些值得品味、沉思、冶炼的细节，写出自己对这些生活素材的真实感受，避免随大流唱高调或是无病呻吟。　　对高考话题所提出的一些话题，考生更应该敢于表达出自己的独特新颖的见解。高考作文切忌在观点表达、分析论证中人云亦云，把自己的嘴变成了别人的思想的传声筒。考生可以采用下列技法：或正面肯定，挖掘闪光点，平中显奇；或逆向思维，反弹琵琶，求变出新；或多向思维，纵横比较，独辟蹊径；或辩证剖析，推论因果，入木三分，等等。　　凸显自我的语言风格　　从这些年语文教学的实际和高考作文反映来看，我们可以看到一种很不好的现象：学生的话语已经深

6、陷一种共性泥淖而难以自拔。呈现在学生作文卷面上的，更多的是一种从报刊杂志、政治书、参考书学来的统一语调，不论是歌颂还是批判，都是如此。而属于“自我”的语言已经少得可怜，失去了少年应有的滋润与光泽，更勿谈个性与创意了。这样的作文肯定会在阅卷场上引起审美疲劳。　　所以，考生不必盲目学习一些高考优秀作文的语言形式上的东西，而去追求作文开头结尾的语言华丽，或是在文中大量引用诗文名句，或是毫无理由地大量排比与比喻。最关键的是，考生要用自己最熟悉的、最得心应手的语言形式来表达，或朴实，或纯真，或诙谐，或深沉，或活泼，凸显出自己的语言风格。　　采用自我的文体

7、构思　　“文体不限”“文体自选”已成为高考作文命题的共同特点之一。这些年的高考满分作文也既有生动形象的记叙文，又有文情并茂的散文，也有剖析透彻的议论文，甚至还出现了诗歌、戏剧及其它各种异彩纷呈的另类文体。但是，在“文体不限”“文体自选”面前，许多学生反倒犹豫起来：满分作文精彩纷呈，我到底学哪一种呢？我到底用哪一种才能出新呢？这个作文题到底适合写哪一种文体呢？评卷老师更欣赏哪种文体呢？结果，很多学生在文体构思上扬短避长，写出许多非驴非马式的“杂交文”。其实，文体本无优劣之分，考生完全不必考虑那么多，只要选择自己最熟悉、最擅长的文体便行了。形象思维

8、发达，擅长于构思情节、刻画人物，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写，甚至可以写小说、寓言、童话等文学体裁；逻辑思维发达，会思辩，善于议论说理，