高二物理学业水平考试复习计划.doc

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1、高二物理学业水平考试复习计划高二物理备课组2015-1-11考完期末考试,学校安排从1月26日到2月13日开始学业水平测的复习,我们高二物理组作如下复习计划。一.考试概述:考试内容包括必修1和必修2,以及选修3-1。其中必修1和必修2都大致占80%;选修的占20%,主要出现在选择题1道,填空题1道。选择题占60%,非选择题占40%,非选择题包括填空题,实验题,计算题。二.考纲解读知识内容表中共列出知识点71个。分布见下表:课本I级要求II级要求合计必修1121426必修2231235选修10010合计452671三.复习注意

2、首先我们要加大宣传,在学生中宣传其重要性,让学生和我们一样重视起来;其次我们要保证复习迎考时间,从1月26日就着手复习,最后是要研究提高复习效率的方法。这次复习时间紧,大约一个月时间要完成2本多书,合起来也可以算作8章内容共45个I级、26个II级知识点复习,提高复习针对性和复习效率就非常必要。四.复习安排将必修1的第一、第二章合为一章,选修“电场和磁场”作为一章,共划分为8章。其中必修部分每章3课时,内容复习1课时,练习及讲评2课时;选修部分2课时,包括复习、练习、讲评。其余时间安排模拟训练及讲评,应安排不少于3次模拟训练

3、。我们采取倒着复习的方法,先复习选修3-1再复习必修1,2。年前这两个多周计划复习到必修2的第五章曲线运动。剩下的放在过年开学后再着手复习。复习策略:提前将需要复习的知识点提纲发给学生,同时将练习题也事先发给学生。课堂上老师与学生共同回顾知识内容,对于II级知识点还要讲解、举例,使学生理解并会在实际问题中加以应用。对于I级知识点,要学生能回顾并理解知识内容,能解答相关的选择题或填空题。1月26—30日选修部分复习:这部分包括电场和磁场,共10个知识点,都是I级要求,主要是记忆和理解层次。电场部分需要掌握以下三点:1.用电荷守

4、恒定律解释摩擦起电、感应起电、接触起电等现象;2.用库仑定律求解作用力F随r、q变化的变化情况;3.电场强度定义(大小、方向)和电场线(由电场线确定E方向,比较E的大小)。磁场部分需要掌握以下四点:1.奥斯特、安培的实验研究成就;2.磁感应强度定义(大小和方向)和磁感线(由磁感线确定B方向,比较B4的大小);3.安培力大小和方向,公式F=BIL,左手定则;4.洛伦兹力方向确定,只要知道电荷种类、速度方向、B的方向中任意一个反向,f也将反向一次。练习以选择题、填空题、填图题形式出现。2月2日----6日第六章机械能守恒定律:重

5、点内容有四个基本概念,二个规律,两个实验,一个特点:保守力做功与路径无关。这一章内容多,尤其是重点内容多,II级知识点就占8个,占全部II级知识点26个中的31%。所以本章要多花时间,将这8个II级知识点一一加以夯实。当然,功的计算只需要能直接用公式W=Fscosα计算恒力的功,动能定理要求能求解单个物体1~2个子过程问题,机械能守恒能处理过程较简单的重力势能与动能相互转化问题。一.四个概念1.功(1)功的概念和效果;(2)力做功与否的判断(3)恒力做功的计算:W=Fscosα=FsF=FS.s注意:s为力的作用点的位移。(

6、4)功的正负意义和正负的判断(5)摩擦力的功(可正、可负、可为零);一对摩擦力做功代数和——静摩擦力做功代数和为0,滑动摩擦力做功代数和负(6)合力做功的计算方法2.功率(1)表示做功的快慢(2)平均功率和瞬时功率,P=Fvcosθ=F.vF=Fv.v(3)汽车的两种启动方式(作出v-t图象进行分析)(注意当汽车上、下坡时如何处理)3.动能:(1)定义:Ek=,是状态参量,为标量;(2)动能增量ΔEk计算4.重力势能:(1)定义式Ep=mgh;(2)与重力做功关系及重力做功特点二.二个规律1.动能定理:(1)内容:合外力对物

7、体所作的功就等于物体动能的变化;(2)表达式及其理解:,理解和掌握ΣW和ΔEk分别如何计算;(3)一般解题步骤(4)研究对象一般为单个物体,对于连接体问题,一般采用隔离法2.机械能守恒定律(1)内容:(2)条件:(3)三种表达式:;;(4)常见题型:只有重力做功、只有弹力做功、带弹簧的复杂问题等三.两个实验:1.探究功与速度变化的关系2.验证机械能守恒定律42月9号-----13号第五章万有引力定律与航天:重点内容就只有两个,即万有引力定律,应用万有引力定律研究天体(行星或卫星)的运动。其中,根据万有引力等于向心力求解如天体

8、运动的v、ω、T或计算中心天体的质量、密度则是这部分的核心内容。这部分可节省些时间用于曲线运动部分。或者将这两部分合成一章安排6课时复习。过年后复习内容第四章.曲线运动:重点内容有以红烛为例的运动合成与分解;平抛运动和演示实验;圆周运动问题。本章内容多,单圆周运动的有关内容就可涉及到四种问

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