高二《电场章节复习》.doc

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1、卓越个性化教学讲义学生姓名陈晓薇年级高一授课时间2012-8-02教师姓名胡梦莎课时2课时教学课题电场（章节复习）教学目标1、掌握描述电场的两种方法。2、会判断粒子电势能的大小和电势的高低。3、结合运动学公式会计算粒子在电场中运动的题目。重点难点结合运动学公式会计算粒子在电场中运动的题目。(一)知识清单和经典例题:1.电荷守恒定律电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。2.库仑定律真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。表示为：K是静电力常量。在国际单

2、位制中，Q的单位是库仑即C，说明：（1）库仑定律的适用条件是：真空中，点电荷。（2）关于“点电荷”：只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽略，带电体就可以看作是点电荷，严格地说点电荷是一个理想模型，实际上是不存在的。【例题1】关于点电荷的说法，正确的是：（）A．只有体积很小的带电体才能看成点电荷B．体积很大的带电体一定不能看成点电荷C．当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可看成点电荷D．一切带电体都可以看成点电荷【例题2】两个点电荷相距为d，相互作用力大小为F，保持两点电荷的电荷量不变，改变它们之间的距离，使之相互作用力大小为4F，

3、则两点之间的距离应是A．4dB．2dC．d/2D．d/4【例题3】下列说法错误的是（）A．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在着电场B．电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C．电荷间相互作用是通过电场产生，电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用D．电场是人为设想出来的，其实并不存在【例题4】（双选）两个相同的金属小球，带电量之比为，相距为，两球相互接触后再放回原来的位置上，则它们间的库仑力可能是原来的（）A.4/7B.3/7C.9/7D.16/710卓越个性化教学讲义【例题5】电场中有一点P，下列说法正确的是()A.若放在P点电荷的电量减半，

4、则P点的场强减半B.若P点没有检验电荷，则P点场强为零C.P点的场强越大，则同一电荷在P点所受电场力越大D.P点的场强方向为检验电荷在该点受力方向【例题6】两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两处，如图所示A处电荷带正电Q1，B处电荷带负电Q2，且Q2=4Q1，另取一个可以自由移动的点电荷Q3放在AB直线上．欲使整个系统处于平衡状态，则（）A．为负电荷，且放于A左方B．为负电荷，且放于B右方C．为正电荷，且放于AB之间D．为正电荷，且放于B右方图1—2—14【例题7】如图1—2—14所示，一个挂在丝线下端的带正电的小球B静止在图示位置．固定的带正电荷的A球电荷量为Q，B球质量为m

5、、电荷量为q，θ＝30°，A和B在同一水平线上，整个装置处在真空中，求A、B两球间的距离．【例题8】在轴上有两个点电荷，一个带正电，一个带负电，且，用和分别表示两个电荷所产生的场强的大小，则在轴上（）A．之点只有一处，该点合场强为0．B．之点共有两处，一处合场强为0，另一处合场强为2．C．之点共有三处，其中两处合场强为0，另一处合场强为2．D．之点共有三处，其中一处合场强为0，另两处合场强为2．【例题9】下列关于电场强度的说法中，正确的是()A．公式只适用于真空中点电荷产生的电场B．由公式可知，电场中某点的电场强度E与试探电荷q在电场中该点所受的电场力成正比C．在公式F=中，是点

6、电荷Q产生的电场在点电荷Q处的场强大小；而是点电荷Q1产生的电场在点电荷Q处场强的大小D．由公式可知，在离点电荷非常近的地方(r→0)，电场强度E可达无穷大10卓越个性化教学讲义【例题10】MNab图1-3-11如图1-3-11所示，MN是电场中的一条电场线，一电子从a点运动到b点速度在不断地增大，则下列结论中正确的是（　　　　）A．该电场是匀强电场B．电场线的方向由N指向MC．电子在a处的加速度小于在b处的加速度D．因为电子从a到b的轨迹跟MN重合，所以电场线就是带电粒子在电场中的运动轨迹图1—3—18【例题11】如图1—3—18为点电荷Q产生的电场的三条电场线，下面说法正确的

7、是()．A．Q为负电荷时，E>EB．Q为负电荷时，EED．Q为正电荷时，E