二年级语文上册第一单元测试题.docx

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1、二年级语文上册第一单元综合性评价测试题姓名等级一、基础知识1、我会写dJpFhăiyCngzhīshifāngfā()()()()dDigĕiyCnjīngrŭguŏtóudĭng()()()()2、我会连dDibŭtCngyănhuFshDicūlǚzhD捕塘毁袋淹粗旅炸晒3、给多音字选择正确的读音.1、爷爷长（zhăngchCng）着长（zhăngchCng）长的胡子。2、大水淹没（mòmĕi）了这条小路，人们没（mòmĕi）有办法通过。3、要想获得（dédĕi）知识，就得（dédĕi）好好学习。4、为(wéiwèi)了让教室更亮，老师认为（wèiwé

2、i）我们应该把玻璃擦一下。5、老师正在教（jiāojiDo）室里，教（jiāojiDo）我们唱歌。4、照样子变一变，再组词。例：去-------（法）（办法）每——（）（）旁——（）（）不——（）（）也——（）（）页——（）（）土——（）（）5、选字填空做作老师让我们回家把（）业（）完，再出去玩。哪那请问：“对面（）个公园的入口在（）里呢？”它她奶奶年纪大了，就把（）的小猫送给了我，让我养着（）。二、句子部分1、乌龟水里游一只在（连词组句，）2、蒲公英的妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（用画线的词语写一句话）

3、3、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（仿照例句，补充完整）下课了，同学们有的在，有的在，有的在，有的在。3、遥知，为有。4、学习了《植物妈妈有办法》我知道植物传播种子的方法有很多：蒲公英靠传播种子，苍耳靠传播种子，豌豆靠传播种子。5、按顺序排列下列句子（）过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。（）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。（）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。（）过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。（）现在，它们天天帮助农民伯伯捉害虫。三、课内外阅读（一）有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做

4、过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。1、从文中找出两对反义词（）（）（）（）2、用画出我做过的坏事；用---------画出我做过的好事。3、生活中我还做的哪些好事呢？（二）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiăn）全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘

5、凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）节。2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身四、口语交际向同学们交流一种动物：你交流的的是哪种动物？它有趣在哪里？先想一想，再写一写。