主动语态与被动语态的教案.doc

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1、名思教育-----我的成功不是偶然的英语教案学生:年级教师:日期:班主任：时段：课题主动语态与被动语态教学目标掌握主动语态与被动语态的基本用法重难点透视主动语态与被动语态的用法知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况12教学内容主动语态与被动语态英语中的语态有两种：主动语态（theactivevoice）和被动语态(thepassivevoice).主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的用法：当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。被动语态的构成：被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”

2、初中阶段主要掌握三种形式的被动语态：一般现在时态、一般过去时态、含有海到无边天作岸，山高绝顶我为峰名思教育-----我的成功不是偶然的情态动词的被动语态。它们的结构分别是：1.be(am,is,are)+过去分词2.be(was,were)+过去分词3.情态动词must/can/should/may+be+过去分词主动语态变被动语态:主动语态：主语+谓语+宾语+其他被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语+其他课堂总结课后作业：课堂反馈：○非常满意○满意○一般○差学生签字：校长签字：___________海到无边天作岸，山高绝顶我为峰