《聆听自然地声音》.ppt

《《聆听自然地声音》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、聆听自然的声音学习目标1.掌握字词，了解作者，感知诗中的意象，领会其象征意义。2.学习诗歌的写作技巧，体会《夜》最后一节的作用。3.揣摩语句，赏析诗歌，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。自主学习1.有感情的自主朗读诗歌2遍，读准字音，读好停顿。2.小组内用自己喜欢的方式有感情的朗读诗歌。点拨（自学检测）2.星星象征着光明，象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。3.美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈与蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限

2、美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。4.传达出诗人对自然的热爱和他安适宁静的心境。合作探究请同学们根据学案提示，完成下列学习任务：1.自主学习：品读课文，将文中你喜欢的诗句圈出来并做好批注，揣摩诗歌的写作技巧。（1）朦胧诗以它独特的诗歌表现形式，给人以美的享受，找出《星星变奏曲》你喜欢的句子进行赏析。（2）思考：思考：《夜》中的最后一节有什么作用？2.小组交流：提出自己在学习中的疑惑，请其他同学帮助解决，不能解决的提交全班。（5分钟）3.班级展示：提出小组内不能解决的问题，请其他同学帮助解决。（5分钟

3、）后教：1.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧．将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意蕴。表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音—会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，—会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这足以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。资料链接：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。“自己的喜悦消

4、逝，一旦唱得疲劳了，便舒适的栖息在可喜的草丛中间。”赏析：诗人运用拟人手法，动静结合，以动衬静，把蝈蝈栖息在草丛中的那种舒适自在、凝神安谧的姿态，活灵活现的展现了出来。2.这一节在结构上与前面的诗句形成反复和照应；在内容上再次写出月色的美丽和夜的静谧，令人更深切地感受到诗人的情感波动。训练（点拨）秋天的树林里，柏树的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶染得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，树叶如一只只美丽的蝴蝶纷纷落到地上，于是粉红的、金黄的、青绿的、淡紫的……成了一个五彩缤纷的世界。