大班上学期数学教学总结.doc

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1、大班上学期数学教学总结　　　　《大班上学期数学教学总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，看完如果觉得有帮助请记得（）。　　学前班数学教学工作总结　　侯耀梅　　本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养对数学产生兴趣的一种教学活动。本学期学前班数学教学总结如下：　　一、情况对比及取得的成绩　　1.本人刚接教时，们对数学中的最简单的知识都不懂，甚至还不会，有人还不能区分前后

2、和上下。但经过几个月的练习，孩子们逐渐对数学产生了兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。　　2.孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。　　3.孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。　　4.孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决。　　二、取得成果所采取的措施　　（一）坚持直观教学。　　在教幼儿数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们　　看到图片内容很快提出：树上原来有5个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子

3、提问和学习的最好帮手。　　（二）重视培养孩子的学习兴趣。　　在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。　　（三）加强培优辅差工作。　　特别

4、是极个别差生，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都得到更好的提高。　　（四）开展游戏式的教学活动　　在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历　　程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。　　（五）家长与老师的密切合作　　家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能

5、缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展。　　三、本学期存在的问题及原因　　1.有些课准备很多的材料，但没有一一去准备。　　2.现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，　　像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。　　3.自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如　　学生不动的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲；又如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规，就不予肯定等，自己

6、的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。　　四、今后努力的工作方向及解决措施　　1.根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重　　视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。　　2.增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数　　学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。　　3.主要选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学　　习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。　　4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作　　交流与自主探索的气氛中学习。　　5.在把握教学要求，促进学生发展

7、适当改进评价学生的方法。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成绩自然就有很大进步。　　篇二：幼儿园大班数学工作总结　　幼儿园大班数学工作总结　　忙忙碌碌的一学期即将结束了，本学期我在实践工作中，能合理　　优化幼儿的一日活动，全面实施素质教育，在园领导的支持、帮助下，　　在本班教师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教　　研促教改，较好的完