现代生物进化理论的主要内容上课.ppt

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1、第二节现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化探究活动（一）情景：如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。那么，昆虫的翅色将怎样变化？如果该绿色个体（Aa）能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能遗传给子代呢？如果Aa与其他个体交配生殖，后代还会是绿色的吗？质疑：该绿色个体一定能被选择下来吗？为什么？出现有利变异个体（Aa）内的有利基因（A）只有在群体中,通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异的个体不一定能真实遗传。XAAAa绿翅AA绿翅（3）P:Aa绿翅配子AaAF1:绿翅aa灰翅XAa

2、Aa绿翅AA绿翅（2）Aa配子AaAaAa绿翅P:F1:绿翅绿翅aa灰翅XAaAa绿翅（1）aa配子AaaP:F1:绿翅灰翅研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还必须研究群体的基因组成变化。(一)种群是生物进化的基本单位这个群体就是种群！探究活动（二）1.什么叫做种群？生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群.种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代（基因交流）。探究活动（二）2.阅读114页的第三自然段，探究并回答问题。种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。这句话表明种群在进化过程中处于什么地位

3、？说明在自然界中，种群是生物繁殖、进化的基本单位。下列属于种群的是（）A一块水田里的全部水稻、水草B一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜C一块朽木上的全部真菌D一个池塘中全部鱼下列关于种群的说法不正确的是（）A种群是生物进化的基本单位B种群是生物繁殖的基本单位C中国大陆上所有老虎是一个种群D同一种群的个体可以自由交配BC性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。探究活动（三）1.什么是种群的基因库？一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。下列关于基因库的叙述正确的是()

4、A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库C一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡C2.什么是种群的基因频率？在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因的比率叫做基因频率。基因频率的计算某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因为a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么A、a的基因频率是多少？________________________A=30×2+60200=60%200a=10×2+60__________

5、______________=40%该基因总数=纯合子个体数X2＋杂合子个体数种群中该对等位基因的总数=个体总数X2（1）已知基因型个体数计算基因频率该基因总数种群中该对等位基因的总数某基因频率=×100%某种群中AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%那么A、a的基因频率是多少？（）A.36%和64%B.57%和43%C.24%和72%D.60%和40%D某种基因的基因频率=该基因的纯合子频率+1/2杂合子频率（2）已知基因型频率计算基因频率A=24%+1/2X72%=60%（3）X染色体上基因的基因频率的计算Xb的基因频率=XbXB+Xb×100%注意：对伴X染色

6、体遗传，在Y染色体上往往没有该基因或其等位基因，所以在计算基因总数时应只考虑X染色体上的基因总数。用数学方法讨论基因频率的改变假设讨论题中的种群满足以下五个条件：①昆虫种群非常大，③没有迁入与迁出，②所有的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用）⑤A和a都不产生突变探究活动（四）在有性生殖过程中，如果符合上述的理想条件，那么(1)该种群产生的A配子和a配子的比率各是多少?(2)子代基因型的频率各是多少?卵细胞精子36%24%16%AAAaAa24%aa子一代基因型频率A60%a40

7、%A60%a40%30%30%30%10%36%48%60%40%16%亲代基因型的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A()A()a()a()子代基因型的频率AA()Aa()aa()子代种群的基因频率A()a()(3)子代种群的基因频率各是多少?亲代子一代子二代子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%36%48%16%60%40%36%16%48%60%40%60%40%36%48%16%(4)计算子二代、子三代的基因型频率与基因频率;分析一下各代基因