友谊 方案范文.doc

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1、友谊方案范文　　友谊天长地久　　一、活动目的１、通过活动，培养同学之间互助互爱的精神。　　２、懂得关心别人，将心比心的人际交往意识。　　３、愉悦学生情操，促进学生身心健康发展。　　二、活动形式短剧表演、讨论、诗朗诵、赠送贺卡等。　　三、活动准备１、把桌子围成圆圈，将课室的气氛布置得轻松快乐，黑板写上“友情”两个大字，并配些图画。　　２、多媒体课件。　　３、师生动手，共同收集关于描述朋友、友谊的精彩例句。　　４、组织学生排练表演短剧。　　5、活动由同学A主持，班主任及全体学生参加。　　四、活动地点

2、教室　　五、活动过程（一）播放课件音乐《一个像夏天一个像秋天》，主持人发言。　　主持人同学们，我们的一生中总会交到很多朋友。　　朋友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。　　朋友是急转弯处的一棵树，有你一句话，我就撑得住。　　多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。　　友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。　　友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。　　友谊,是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中的小花,是宏伟乐章上的两个音符。　　没有友谊,生命之树就会在时间的涛

3、声中枯萎;心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。　　关于友谊，我们总是有很多的话要说，今天让我们一起走进“友谊”这个话题。　　现在大家都来谈一谈自己对友谊的理解吧。　　同学发言，讲自己对友谊的看法或和朋友间的友谊故事、、、主持人听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃，这些年就象歌词里写到的一样，“风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携手共度坎坷磨难……”我真想唱“朋友一生一起走，那些日子不再有；还有梦，还有痛，一句话，一生情，一辈子……”同学们，让我们手拉手，同唱一首歌《朋友》。　

4、　（二）师生同唱一首歌《朋友》主持人“一生情，一辈子”，这就是我们的朋友，但在日常生活中我们与朋友的交往，难免会遇到一些摩擦，这个时候该怎么办呢？下面是同学们为我们带来的情景剧，想想在那种情况下我们应怎么做。　　（三）将心比心，换位表演　　1、演员表演⑴、一个同学在过道上走过，不小心把同学放在桌边的铅笔盒碰倒在地上，使得这位同学很气愤，两人争吵起来。　　⑵、一个同学本子刚好用完，同桌的还有，但也差不多写完了，不肯借他，使得这位同学不能完成当天的课堂作业。　　⑶、单元考试，组长按顺序把一张烂了的试

5、卷发给同学，那同学互不理解，争吵起来。　　⑷、一同学上体育课不小心弄破了膝盖，走路一拐一拐的，另一同学笑他“瘸子”，两人为此争吵起来。　　（演员在这个时候定格，主持人说话遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度想一想，也许结果会不一样，大家看……）　　2、演员换位，继续表演⑴、碰倒别人物品的同学赶忙捡起笔盒，并说“对不起。　　另一同学也说“没关系，是我没放好笔盒，我们以后要小心点吧！”⑵、同桌的同学想我的本子虽然快写完了，但同桌的比我更急，也许我也会遇到这种情况的，先借给他再说吧。　　于

6、是两人互相道谢，非常友好。　　⑶、组长小心地把这张试卷留给了自己，那同学看到了说“那张试卷本来是轮到发给我的，就给我吧！”两人相互谦让。　　⑷、嘲笑人的同学走上前去，扶着他走路。　　并问“怎么了？”对方回答“没事，不小心弄的。　　两人相互挽扶，说说笑笑走进教室。　　短剧在这里再次定格，主持人问为什么换种想法，换个“位置”，结果有如此大的变化呢？（大家讨论，随意发表意见）主持人在交往中，只要我们能够多为别人想一想，多站在别人的角度去思考问题，其实很多问题或矛盾是很容易解决的，还能增进双方的友谊呢！

7、要知道，人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；它需要我们用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。　　（四）“互相赞美”活动同学们自由发言，说出自己朋友的优点，赞美朋友的言行。　　主持人善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往，搞好同学关系的一种行之有效的方式。　　在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样，我们才能获得更多的朋友。　　（五）学生互相写贺词，互赠贺卡主持人逢年过节，我们会给朋友寄去一张贺卡。　　新年就要到了，你打算在空白贺卡写上一些怎样的

8、祝福呢？（同学们拿出事先准备好的贺卡写上祝福语）选几张语言优美的的贺卡当众朗读给朋友听。　　朋友在场可当场赠送。　　主持人这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。　　真是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！”同学们你们知道古往今来歌颂友谊的诗有许许多多，下面是我们的同学带来的诗朗诵《友谊》。　　（六）配乐诗朗诵《友谊》我珍重的友谊，是一件艺术品被我从时间的浪沙中无意拾得，挂在匆忙奔驰的生活驿车上，有时几乎随风飘去，但并未失落；又在偶然的遇合下被感情底手屡次发掘，越久远越觉得可贵，因为其中回