高考英语作文吸引阅卷老师的高分词.doc

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1、高考英语作文吸引阅卷老师的高分词    在高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”；一想到“坏”，就是“bad”；一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，她的痛苦感受可想而知。    因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级！    那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感？    我们发现，能够吸引阅卷老师好感的单词满足四大原则：    【原则一：晚词优先】    老师偏爱“学得晚

2、”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：    （1）Adj.困难的    黯然低分词：difficult    闪光高分词：challenging有挑战性的    （2）Adj.重要的    黯然低分词：important    闪光高分词：vital至关重要的；essential必不可少的；significant有重要意义的；    （3）Adj.美丽的    黯然低分词：beautiful    闪光高分词：ap

3、pealing动人的；attractive吸引人的；charming迷人的；fascinating迷人的    注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟！    【原则二：短语优先】    在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：    （4）v.参加    黯然低分词：join    闪光高分词：takepartinparticipatein    （5）v.使用    黯然低分词：use    闪光高分词：makegooduseof    （6）v.拜访    

4、黯然低分词：visit    闪光高分词：payavisitto    （7）最常见的换词手段：形容词=of+同根名词    【原则三：“具体化”单词优先】    请先对比以下几组句子：    【例句1】Igotoschooleveryday.    【例句2】Iridetoschooleveryday.    在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体

5、的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。    再如：    【例句3】MrWangisagoodteacher.    【例句4】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacher.    例句3只表达出MrWang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚；例句4则清楚地告诉读者，MrWang好在三个方面：和蔼（kind）、耐心（patient）以及知识丰富（knowledgeable）。因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：    （8）adj.学习

6、    黯然低分词：learn    闪光高分词：research研究；pickup偶然学到，顺便学到，轻松学到；master掌握    （9）n.好老师    黯然低分词：agoodteacher    闪光高分词：akind,patientandknowledgeableEnglishteacher一个善良、耐心、博学的老师    当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：    【例句5】I，togetherwithTomandJerry,rodetot

7、heZhongshanparkyesterday，feelingratherexcited.    同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出MrWang到底擅长哪些事情，如：    【例句6】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacherwhoknowshowtoenlightenusstudents.可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。    综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加

8、明确具体的单词；其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考