实验中学初三物理单元达标检测题一.doc

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1、2009实验中学初三物理单元测试题一（第十一章多彩的物质世界）班级：姓名：学号：一、单选题。（每题3分，共27分）1、纳米是一个单位。（）A、长度B、质量C、时间D、电流2、.一根冰棒在杯子里融化成水的过程中A、质量不变，密度变小B、质量不变，密度不变（）C、体积缩小，密度不变D、体积缩小，密度增大3、关于密度的概念，下列说法正确的是（）A、密度是物质的疏密程度B、密度是物质的一种性质，它的大小与物质的体积有关C、每种物质都有一定的密度，它的大小与物质的体积大小无关D、物质状态发生变化时，

2、只要质量不变，它的密度也不变4、调节天平横梁平衡的标志是（）A、指针绕刻度盘中线左、右摆动的幅度相同B、指针静止时略对准刻度盘的中央，但偏离正中央C、指针停止D、指针与刻度盘对齐了5、一个容器能最多能装下1kg的水，这个容器也一定能装下质量为1kg的（）A、汽油B、酒精C、柴油D、硫酸6、有三个质量相等的实心铜球、铁球、铝球，其中体积最大的是（）（已知ρ铜>ρ铁>ρ铝）A、铜球B、铝球C、铁球D、一样大7、甲、乙两物体的质量相等，甲的体积与乙的体积之比是3：2，则甲、乙的密度之比是（）A、2：3B、9：4C

3、、3：2D、4：98、下列说法正确的是（）A、质量大的物体密度大B、体积小的物体密度大C、质量相等时，体积小的物体密度大D、体积大，质量也大物质密度大9、用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（   ） 　　A、先测出一百粒米的质量，再通过计算求得　　B、先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量　　C、把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量 　　D、把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值二、填空题。（每空1分，共23分）10、原子由原子核和组成，而原子核是由和组成。11、国际单位制中，质量的单位是，比

4、它大的单位有。在实验室常用来测量物体的质量。12、一个鸡蛋的质量大约是60________；一个中学生的质量大约是50________；一个苹果的质量大约是0.2________；一头非洲大象的质量大约是6________.13、完成下列单位换算：0.45kg=g；720t=kg；7.9g/cm=kg/m14、使用托盘天平应把天平放在，先把游码放在标尺左端的处，再调节，使指针指在分度盘的中央。15、水的密度是kg/m,它的物理意义是。一升水的质量是。16、已知冰的密度为0.9×10kg/m,一定体积的水结成

5、冰后，它的不变，它的变小。它的变大。（分别填“质量”，“密度”或“体积”）17、一个容器能装500g水，用它装某种液体能装450g，则这种液体的密度是g/cm。一、实验题。（18题6分，19题10分，20题6分，共22分）18、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验，实验时他用天平、水和量筒(还有细针)分别测量了它们的质量和体积，下表记录了实验中测量的数据：(1)分析上表中的实验次数1与2与3、4与5与6、7与8与9，可归纳出初步结论是：____________________

6、___________。 　　(2)分析上表中的实验次数___   和 ____可归纳出初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不同的。  　　(3)进一步分析上表中的数据，还可得出的结论是：(a)同种物质的__________________；(b)不同种物质的________________________。 　　(4)由以上分析可初步认为____________________________________表示了物质的特性。19、测盐水密度的实验中：（1）甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质

7、量，操作情况如图甲所示，其中错误的是（a）________。（b）____。（2）乙同学操作正确，测得烧杯和盐水的总质量为120克后，把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分（如图乙所示），量筒中盐水的体积为__________毫升，测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时，所加砝码和游码位置如图丙所示，那么量筒中盐水的质量为________克，由此可算出该盐水的密度为_______千克/米3。　　　　　　图甲图乙图丙图720、完成实验报告目的：测定矿石的密度．器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线．原理：____

8、___（用公式表示）步骤：A．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡B．用天平称出待测矿石的质量m石C．用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量MD．用天平称出盛满水的溢水杯的总质量mE．把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出部分水。（１）上述操作步骤的正确顺序是_______（只填操作步骤的序号）由以上测量结果得出：（２）矿石排开水的质量＝m石＋m－M（３）矿石的体积＝（４）矿石的密度＝____　　　　_