论远程教育在当今社会的继续教育、终身教育中的地位及作用.doc

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1、论远程教育在当今社会的继续教育、终身教育中的地位及作用远程教育的的诞生，是时代发展的必然产物，我相信她的发展壮大必定会为社会的进步提供不可估量的作用。如今远程教育的定位已经不仅仅局限于高等教育，在职业教育和基础教育等三大领域内都得到了一定发展，并且超出了传统学校教育体系的范围。远程教育的这一新定位推进了学习型社会教育网络的构建——学习不仅是学校教育的行为，也可以成为非学校教育的行为。现代远程教育绝不是为应付某一时期人才短缺去设置的“短、平、快”的权宜之计，而是教育走向现代化的重要标志之一，是冲破狭小教育观，构成现代教育、终身教育的大教育体制的重要组成

2、部分，是一个国家教育发展到一定水准的重要特征。当今社会，知识是被公认的最为重要的财富之一。每个人在社会上生活都会经历活到老学到老的过程，全日制的教育教给我们的是最为重要的基础和学会学习的方式……我们终究会走上社会，这时真正的学习才刚开始。我们不可能终身待在学校，我们都有自己要做的事和应尽的义务，工作为我们带来物质上的保证，我们必须要工作。但我们也要与时俱进不能被抛下，继续教育是我们每个人再深造的一种选择，而我们每个人的工作地点和休息时间又不尽相同，怎样才能保证每个人都能紧密地与继续教育联系在一起呢，远程教育就发挥了她的桥梁作用，让我们紧密地联系在一起

3、。依托于网络技术的强大力量，融入了各位导师们的辛勤汗水和智慧，承载了我们这些求学者的梦想，远程教育必定会在当今社会扛起继续教育的大梁并结出丰硕的果实。随着国家"现代远程教育工程"的开展,现代远程教育得到了迅猛发展,远程教育教与学的模式都与传统课堂固定模式有很大的不同,强调以学生为中心,尤其突出学生的自主学习能力在整个学习过程中的至关重要地位,通过互联网计算机、光学、声学光盘、现代通信等远程传输媒体开展自主学习。自主学习能力的不足对加入远程教育的学生来说起不到很好的作用,远程教育办学机构应从培养和开发学生的自主学习能力入手,帮助远程教育学生顺利完成学业

4、,从而培养出高素质、高技术含量的高等专门人才。自主学习能力是实现"终身学习"的必备条件,学生自主学习能力的培养应贯穿于教学的各环节中。远程教育模式下从上好入学指南课转变学生自主导向型学习观念的转变，并指导学生了解学科特征、利用好网络资源，同时学校应发挥好教师导学作用、严格把握考核关等，这几个方面同时进行有效培养学生自主学习能力从而养成良好的习惯，形成良性循环。如今，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。而依托于网络的远程教育也已成为教育界最具活力的领域之一。它以全新的教学方式呈献在我们面前，利用传媒技术克服了教学上的人与人之

5、间的距离障碍。现在是信息化的新时代了，我国的网络建设发展规模超乎空前，各类型大型网络陆续建成并推广，广播电视、卫星等基础设施的建设也相当完善。借鉴国外远程教育发展的经验，适应国内社会各界对远程教育的巨大需求，而且普通高等学校的参与将远程教育的优势推向巅峰。继续教育已经不折不扣的成为终身教育的最重要组成部分之一，是实现终身教育的重要方式。现代社会教育已不再是人的一生某一阶段要做的事情，而是终身的大事，扫除“一次教育”一劳永逸的思想，逐步将阶段性教育累积为终身教育已是当今世界教育方式的一种必然结果。首先、远程教育以学习者为主体。在远程教育中师生处于分离或

6、准分离状态，教师角色出现了明显的转换，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，成了音像教材中的一个组合因素；学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。教育技术的界入，使得学习者的主体地位真正得到确立。其次、远程教育对学习材料设计个性化。从人的学习需求和学习特征出发，综合考虑学习主体的多元化、多样化、多层次化需求；不同学习主体对学习时空的特殊要求，人的生理发展、老化程度和认知特点对学习材料演示的方法、演示时间的要求；学习内容对虚拟学习环境的要求；学习内容、学习过程对学习媒体的选择与综合应用；人的认知、能力、情感的发展特征与远程学习形式、过程

7、的相适应，以及学习效果的综合评价等等。这种强调个性化、个别化的学习材料设计要达到的目标是，任何人只要有学习需求，就可以在任何时间、任何地点获得学习材料，选择适合个人学习习惯的方式，进行最有效的学习，从而使个性、潜能得到充分的发展。然后注重对学习者的学习支助是其主要特色。远程教育的学习支助，不只是对学习支助，或是答疑和批改作业，还要努力对学习全过程多方面的指导。一是要有比较详细的对个别进行指导的形式：突出学习目标，学习的重点和难点，指导如何控制学习过程，有效地分配学习资源和时间。二是要有对学习能力的培养的方式和技巧：对学习不同的内容宜采用的不同学习技巧

8、，如何有效地进行自我学习、小组学习和以教师为资源的选择性学习。这要求学习过程不仅仅存在于师生之间还有学习者之