初一思想品德第一单元测试题.doc

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1、第一单元测试题 一.单项选择题：（30分） 1.进入中学了，小强的嘴巴、眼睛、手脚总是个不停，一直在了解、搜寻、记录校内新鲜而好奇的事物。下列四件属于小强记录的应是（ ） a.校园总貌酷似小学，变化不大 b.同班中基本是熟悉的面孔 c.科目太多，几乎令人无法接受 d.老师上课太有意思了 2.通过学习，我们知道，只靠个人埋头学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列能反映这一知识内涵的是（ ） a.督学而无友，则孤陋而寡闻 b.水至清则无鱼，人至察则无友 c.道不同不相为谋也 d.三人行，则必有我师焉 3.在新的校园里学习，

2、认识新的老师和同学，用自己的双手共建自己的（ ） a.小团体 b.共青团 c.新集体 d.班委会要 4.要找到适合自己的学习方法，你认为比较好的是（ ） a.照搬学习好的同学的学习方法就行 b.照老师所说的学习方法做 c.根据自己的学习方式并结合老师的教学实际 d.听从父母的指教 5.在学习时，常常被人干扰打断，你怎么办？（ ） a.听之任之，无所谓 b.采取措施防止外界的干扰 c.抱怨，但又毫办法 d.大声抗议 6.——是人们一生学习中的黄金时期。 a.小学的学习 b.初中的学习 c.高中的学习 d.大学的学习 7.上中

3、学后强调自主学习，因为自主学习就是（ ） a.脱离父母、老师、同学的学习 b.自觉地进行学习 c.摆脱依赖他人的学习 d.一种自愿选择的学习 8.进入中学后，刘鹏同学整天忙得不可开交，可还总是顾头不顾尾，常丢三落四，这是他（ ） a.尚未学会自主学习的缘故 b.不会科学安排时间造成的 c.做事拖拉的必然后果 d.不注重提高学习效率的后果 9.战争使大部分伊拉克儿童丧失上学机会，失学给他们留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾。据此，我们来讨论学习时，学习应是（ ） a.一种苦 b.一种乐 c.苦乐交织 d.无苦无乐 10.“两耳不

4、闻窗外事”，“一心只读圣贤书”。在现代社会里，你认为应该如何学习（ ） a.要想学习取得优异的成绩，必须关起门苦读书 b.这是一种很好的学习方法 c.读书只能读名篇名著，其它书目都不拿读 d.学习应该与现实生活的紧密联系 11.小丽到了初中，发现科目增多了，学习内容加深了，要求也提高了，老师的教法也不同了，作业也增加了，整天忙得喘不过起来，很苦恼。对此，你认为小丽不应该（ ） a.首先要明确初中学习的特点，调整好心态 b.要制订好学习计划 c.选择重点学科突破，其它科目暂时放弃 d.主动寻求老师和天下的帮助调整学习方法 1

5、2.在班级体中，老师倡导“人尽其才，物尽其用”，就是希望这个集体（ ） a.有共同的目标 b.能各尽所能、发挥所长 c.团结协作、互助前行 d.团结奋斗、不懈努力 13.一位心理学家研究表明，知识刚学完时能记住很多内容，但在学后短时间内遗忘的速度也很快。因此，及时复习所学的内容十分重要。以上材料说明学习过程应特别注意（ ） a.提高学习效率 b.科学安排时间 c.学会自主学习 d.掌握学习新特点 14.“不登高山 ，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。这句话所反映的是（ ） a.知识越丰富，问题越稀少 b.学海无涯。学

6、无止境 c.人贵有志，学贵有恒 d.知识多了，可上知天文，下知地理 15.在学习中，有的学生是“要我学” ，有的学生是“我要学”，二者最大的区别是（ ） a.有无动力 b.有无兴趣 c.有无理想 d.有无条件 二.多项选择题：（18分） 1.进入新学校，是一片崭新的天地，我应该（ ） a.尽快熟悉新环境 b.主动结交新朋友 c.让同学了解自己 d.积极参与新班集体的创建活动 2.“寸有所长，尺有所短”这句话，你的理解是（ ） a.世上没有十全十美的人，每个人都有长处，也有短处 b.与人相处既要看见别人的优点，也要宽容别人的

7、缺点 c.交朋友只能与有优点的人相交，不能与有缺点的人相处 d.做到“各尽所能，发挥特长，奉献集体”，才能把我们的班级体建设好 3.俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话的深刻含义是（ ） a.在集体中，人与人之间要团结协作 b.只有团结协作，相互配合，才能奏出最美优美的集体乐章 c.一个篱笆仅需要三个人桩，一个好汉仅需要三个的帮忙就可以了 d.朋友之间要有福同享，有难同当 4.“这山看见那山高，到了那山没柴烧。”这表明，我们在调整目标时应（ ） a.朝三暮四 b.制定一个适合自己的奋斗目标 c. 见异思迁 d.

8、过高时适当降低，过低时适当提高 5.当你学习效率不高时，你要（ ） a.强打起精神，继续学习 b.休息一下，活动活动，轻松轻松，以利再战 c.把学习暂时停下来，转换一下兴奋中心，待效率最佳的时刻到来，再高效率地学习 d.分析检查自己的学习时间分配是否合理，找出合理安排学习社会的方法，在有限的时间里提高学