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时间:2020-03-14
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1、英语老师批改作业时的精彩评语,很实用哦~近日,一位“超女”评委因对海选选手说“滚吧”引发网友抨击。此前,更有大连一位中英文加乡音想结合英语老师,课堂评语火爆网络,引起众人不同评价。此事,让我想起,每天都要批改作业的英语老师们,又该如何“优雅”“得体”写出评语?本期我们奉上精彩评语法则及案例~一、你的作业评语,学生看得懂吗?评语是写给学生看的,所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写,所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平,要切合学生的实际水平,符合学生的个性心理发展需要;另一方面要做
2、到循序渐进,由易到难,能够起到'跳一跳,摘到桃子'的作用,也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如:It'sverycleverofyoutodoso.It'sniceofyoutowritethisway.I'msureyoucandoyourworkbetternexttime.You'vedoneagoodjob.Youaredoingwonderfully!Youcandobetternowthanyoudidbefore.二、你的作业评语会涉及当时所学的知识点吗?语言的学
3、习在于运用,所以教师在写评语时应运用所学的知识,以使学生能加强理解和记忆。例如:Youhaveimprovedalot.Iamproudofyou.Whatgoodwork!Youaretheprideofourclass.Workharder,andyouwillmakemoreprogress.Theharderyouwork,thesooneryouwillimprove.Comeon!Iamsureyouwillcatchupsoon.利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好
4、效果,可以帮助学生巩固和运用语言。三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时,希望得到教师的表扬和鼓励,这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足,他们就会产生消极的思想。教师针对不同的学生及其作业,在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情,让优等生更上一层楼,使中等生改正缺点、发扬优点,使暂时落后的学生能克服畏惧心理,树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正,教师可通过评语向他们提出更高要求。例如:It'sgoodtobecorrect.It'salsoimportantt
5、obecreative.Excellent.Youhaven'tmadeanymistakes,butdotrytomakeyourhandwritingneater.对中等生的作业要慎重评价,在评语中要多督促。例如:Youhadbetterbemorecareful!Paymoreattentiontothetenses.Yourworkisquitegoodexceptforafewspellingmis-takes.Keepitup.Rememberthatlittlebylittleon
6、egoesfar.对于差生的作业要多点激励,温和地指出错误的同时,也要指出他的优点以资鼓励。例如:Lily,Ilikeyourhandwritingverymuchalthoughtherearesomemistakeshere.Iamsureyoucancorrectthem.Bill,Ithinkyoucandobetterifyouworkharder.Yourworkhasimproved.Iamsurethereisnothingtoodifficultforustolearn.四、作
7、业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁评语言辞恳切,切中要害;或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语,教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水,去滋润学生的心田,引起师生教与学的共鸣,达到教与学两者的和谐与统一。例如在节假日或某学生生日前,教师可以给予学生一些祝愿语:●MerryChristmas!/HappyNewYear!/Enjoyyourselfinthecomingholidays!/Happybirthday1/Manyhappyreturns!又如某个学生因为生病缺课
8、作业完成得很糟糕,教师就要说一些安慰的话:●Lingling,youhavemadeafewmistakesinyourwork.Iknowthatisbecauseyouwereabsent...Ithinkitisonlynatural.Don'tloseheart.Iamreadytohelpyou.再如某个学生因为考试不及格失去信心,教师就要说一些激励的话:●Iamsorrytohearthatyoudidn'tpasstheexam.Ihopeyouarenottoodisappoin
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