八年级(下册)语文测试卷.doc

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1、八年级（下册）语文测试卷（分数：120分时间：120分钟）一.语文知识的积累和运用。（20分）1.根据拼音写出下列句中的汉字。（5分）①.终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì（）名信去。②.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广mào()无限的宇宙。③.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn（）首低眉。④.光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ（）首。⑤．我从湖中升起，借着以太的翅膀aó（）翔。2.请按原文填空。（3分）①．也有解散辫

2、子，盘的平的，除下帽来，（）,宛如小姑娘的发髻一般。②.我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那（）的无边无际的波澜啊！③.是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的（）。3.学了第一、二单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要求写出他们的两部代表作。（3分）①列夫·托尔斯泰的代表作：②鲁迅的两部小说集：③高尔基的自传体三部曲：4.“一年之计在于春”，请写出两句与春有关的诗句。（2分）5、请根据你平时的积累，写出与母亲有关的古诗和俗语、格言各两句。（4分）古诗：①.②.俗语、格言：①.②.

3、6.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（3分）人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。仿句：三.现代文阅读（50分）（一）（17分）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再

4、继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。7.作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？（3分）8.文中“我”的“良心发现”是指什么？（2分）9.文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情？（2分）10.师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里话。（2分）                                                                    11.文中的“正人君子”运用了什么修辞方法？指代了什么人？（3分）12.“每当想偷懒时

5、，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢？试写一段话。（100字左右）。（5分）（二）（15分）阅读下列文字，回答文后问题①海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。②海鸥也在呻吟着，——它们这些海鸥啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们下坏了。③蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞

6、翔！……④狂风吼叫……雷声轰响……⑤一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。⑥——暴风雨！暴风雨就要来啦！⑦这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！13.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”（）的结尾部分，原题为（）14.指出海燕、“乌云狂风”、“暴风雨”在文中的象征意义。海燕                   

7、                                               乌云狂风                                                                  暴风雨                                                                15、文中加点的“飞窜”、“飞翔”意义上有何不同，如果互换有何不同？为什么？                                 

8、                                           16.第⑤段文字中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？                                                                            17、结尾句“--------让暴风雨来得更猛烈些吧！”表现了作者怎样的情感？