全塘中学九年级语文(上)月考试卷.doc

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1、全塘中学九年级语文（上）月考（一）试卷班级姓名学号友情提醒：本试卷共39题，其中试题148分，卷面2分，满分150分，完卷时间120分钟。微笑地面对考试，冷静地发挥水平，自信地挑战自我。一、积累与运用（28分）1、根据拼音写出汉字（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xièdú()职业之神圣。（2）要不然大家做了xī（）皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。（3）伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩hàn()无际的心胸。2、给下面加点词字注音（1）看红装素裹，分（）外妖娆。（2

2、）常常把这两句话向我的朋友强聒（）不舍。（3）以头抢()地耳。(4)让我们一起感受那份动人的舐（）犊之情吧。3、解释下列成语中加点的词（1）怒不可遏（）（2）恪尽职守（）（3）重蹈覆辙（）（4）无与伦比（）4、结合语境，解释下列句子中画线词语（1）当月亮隐没的时候，星星以他的光亮照耀着大地;当月亮升起的时候，星星也闪烁着细小的光辉;而当人们赞赏起月亮的光华和皎洁的时候，月亮高兴地在天边游动，它却默默不言……——(选自《宇宙诗页星》)（2）那些慷慨付出，不求回报的人，往往容易获得成功。而那些自私吝啬，斤斤

3、计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。5、选出在下面情景中说话最得体的一项（  ）王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：A、“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”B、“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”C、“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”D、“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”6、下列句子没有语病的一项是（）A、我无时无刻不在想念着你。B、他很早就对天文学和数学浓厚的产生了兴趣。C、从大量的事实

4、中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。7、选出对下列句子中加点的词语解释有误的一项（）A、苟富贵，无相忘。苟：如果。B、广故数言欲亡。数：屡次；多次。C、项燕为楚将…楚人怜之。怜：可怜。D、将军身被坚执锐。被：通“披”，穿着。8、选出下列各组中词义不同的一项（）A、为：（1）吴广为都尉。（2）陈胜乃立为王。（3）为屯长B、将：（1）上使外将兵。（2）韩信将兵，多多益善（3）乃令符离人葛婴将兵循蕲以东。C、以：（1）扶苏以数谏故。（2）不以物喜，不以己悲。（3）

5、徒以有先生也。D、之：（1）辍耕之垄上。（2）安陵君受地于先王而守之。（3）又间令吴广之次所旁丛祠中。9、根据下面句子的特点，仿写句子。母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力了时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是母亲是10、探究下面的材料，说说你能获得什么启示  材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳

6、出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。二、默写填空（11分）11、江山如此多娇，。12、今夜偏知春气暖，。13、人有悲欢离合，____________________。14、人生自古谁无死，____________________。15、无意苦争春，。16、司马迁是我国西汉时期伟大的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部体通史《史记》。《战国策》是西汉末年人根据战国史

7、书整理编辑的一部国别体史书。这两部史书既有很高的史学价值，也有极高的文学价值。17、《陈涉世家》中表明陈胜年轻时就有远大抱负的句子是“。”在大泽乡号召九百人和他一起起义时，进一步表明其远大志向“,,。”三、阅读理解（53分）（一）沁园春雪毛泽东（17分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣

8、，数风流人物，还看今朝。18、“沁园春”是，“风骚”原指《》中的《国风》和《楚辞》里的《》。上阕的表达方式是，下阕则主要是。19、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）A引/无数英雄/竞折腰B引/无数/英雄/竞折腰C引无数英雄/竞折腰D引无数/英雄/竞折腰20、“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是（）A爱惜、惜别B可惜、惋惜C叹惜、痛惜D珍惜、过去21、加线句运用的修辞是（）A夸张、排比、比喻B夸张、比喻、拟人C比喻、对偶、拟人D比喻、夸张、借代2