人音版八年级音乐上册《冬之韵》欣赏教案.doc

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1、人音版八年级音乐上册《冬之韵》欣赏教案教学目标：1、通过欣赏《溜冰圆舞曲》，引导学生体验，感受维也纳圆舞曲的风格特点，掌握圆舞曲三拍子的基本特点，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]音乐想象力、理解力。激发学生欣赏音乐的兴趣，并能演唱第一圆舞曲上的AB主题。2、通过对《溜冰圆舞曲》、《我爱你塞北的雪》两首歌曲的欣赏，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然的感情，启迪学生以乐观的情绪对待自然，对待生活。教学重点难点：聆听第一小圆舞曲，区分各段小圆舞曲的不同风格教学准备：多媒体  电子琴教学过程(本文来自优秀

2、教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、创设情境导入新课1、今天老师给大家带来两段视频，请同学们欣赏。这两段视频有什么不同之处？（一个有音乐，一个没有音乐）她们分别能带给我们什么感受？舞蹈能离开音乐吗？就像人离开食物和水……这说明音乐在舞蹈中是非常重要的，可以说是它的灵魂。这种和舞蹈结合的音乐我们称之为舞蹈音乐，舞蹈音乐可以有很多不同的节奏，有二拍子、三拍子、四拍子六拍子等等。2、其中三拍子的舞曲又可以分为好多种，比如说：小步舞曲、波兰舞曲、圆舞曲就是三拍子舞曲中不同的有代表性的曲目，下面老师给你们播放三段三拍子舞曲，仔细

3、听一下三段舞曲分别给你什么感受？A：G大调小步舞曲，含蓄、典雅属于宫廷舞蹈。B：波兰舞曲，有气势，战斗的号角吹响了，仿佛看到了波兰人民在战场上拼搏，用舞蹈展现了战斗的场面。C：圆舞曲，优美、抒情，展现了优美的舞姿。下面我们就主要了解一下三拍子舞曲中非常有代表性的圆舞曲。3、学跳三拍子的舞步。4、由于圆舞曲的独特魅力，在19世纪后半叶的巴黎，不但圆舞曲非常流行，还有一种运动也是非常流行的，它就是被称为冰上芭蕾的——溜冰，它和圆舞曲一样成为上流社会社交的重要活动。同学们会不会溜冰？除了平稳的滑行动作，被称为花样溜冰还有哪些

4、动作？（腾空、旋转、跳跃等）今天，老师就给大家带来一首溜冰和圆舞曲巧妙结合的管弦乐曲《溜冰圆舞曲》。二、   欣赏感受      （一）分段欣赏：下面我们就来听几个音乐片段，听音乐分别展现了溜冰者怎样的舞姿。   1、第一圆舞曲：听A段，让我们联想到溜冰者怎样的舞姿或动作？（旋律优美，节奏平稳。平稳优美，流畅的舞姿）听B乐段，这段音乐你感觉它的情绪发生了什么变化？（欢快、热闹、活泼）表达了溜冰者怎样的心情？（高兴愉快）引导学生高兴愉快时你会怎样来表示？可以为她们助威，拍手，拍腿。   2、第二圆舞曲：听A段，这段音乐的

5、旋律是平缓的还是起伏跌宕的？速度、力度有没有变化？这让我们联想到溜冰者在做什么样的动作？还是平稳的滑行吗？（跳跃、腾空、旋转等高难度动作）听B段，音乐是跌宕起伏还是跳跃的？（这种跳跃的旋律让我们联想到了溜冰者在跳完了高难度动作后又跳起了轻快的舞蹈）   3、第三圆舞曲：听A部分，与前面哪段音乐相似？（与第一段相似，展现了优美的舞姿）听B乐段，与上段音乐相比情绪又怎样了？（再次表现了溜冰者高兴、愉快的心情）   4、第四圆舞曲：听A部分，这段音乐你感受到了怎样的音乐形象？（更加舒展，有一种飞翔的感觉，溜冰者在冰面上做出各

6、种令人眼花缭乱的动作）听B部分，这段旋律在欢快活泼的基础上又有什么变化？（情绪更加热烈，将表演者的情绪推向高潮）   5、整首乐曲是由序奏、四个圆舞曲、尾声，其中尾声包括再现部分构成，刚才我们听到的分别是每一个圆舞曲的主题音乐，下面我们来听一下序曲，听音乐把我们带到什么意境中？（幽静，仿佛让我们看到冰冷的溜冰场上，溜冰者象精灵快速有序的滑行）听尾声，音乐是在怎样的气氛中结束的？（热烈、热闹，溜冰者快速旋转，演出圆满结束）（二）、完整欣赏：下面我们就完整的欣赏一个由新生乐队安图拉奥里乐队更形象、有动感的表演，在乐曲中再次

7、感受溜冰者的舞姿。（三）介绍作曲者   瓦尔德退费尔法国作曲家、钢琴家、指挥家，作又舞曲300多首，并曾在英、美、德等国指挥自己创作的舞曲，其中圆舞曲最为妩媚动听，是继J.施特劳斯以后最后欢迎的圆舞曲作曲家。(四)欣赏《我爱你塞北的雪》       1、聆听歌曲的演唱情绪       2、分析伴奏在塑造音乐形象中的作用，讨论三、小结：         1、这节课我们了解了三拍子不同的风格的舞曲，还重点欣赏了圆舞曲，通过欣赏圆舞曲，圆舞曲都有哪些特点？具有鲜明的强弱弱的节奏感，具有优美、华丽、大气的风格特点。      

8、   2、冬天的寒冷并不可怕，我们可以在冬天里寻找快乐，去踏雪寻梅，溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人，希望我们的每位同学都能以积极乐观的心态面对生活中的各种问题，让自己过得快乐、充实而有意义。