湛江一中09-10学年高一下学期期末考试(生物).doc

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1、湛江一中2009-2010学年度高一第二学期期末考试生物科试卷考试时间：60分钟满分：100分一、单选题：本大题共20道小题，每小题2分，共40分。1．对于一个基因的正确描述是①基因是DNA分子上特定的片段    ②它的分子结构首先由摩尔根发现③它决定某一遗传性状或功能       ④它的化学结构不会发生变化A．①②        B．①③         C．③④         D．①④2．下列关于DNA复制的叙述，正确的是A．在细胞有丝分裂前期，发生DNA复制B．一个DNA分子通过一次复制后产生四个DNA分子C．DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制 D．

2、单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下合成新的子链3．某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂四分体时期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是A．42、84、84    B．84、42、84  C．84、42、42   D．42、42、844．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理过程是A．无丝分裂与受精作用               B．无丝分裂与有丝分裂C．减数分裂与有丝分裂               D．减数分裂与受精作用5．在DNA分子一条链中A+T/C+G=a，则其互补链中该比值为A．a      

3、     B．1/a           C．1               D．1-1/a6．下列有关变异的说法正确的是A．染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍7．一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，染色体组合可以是A．AbC、ABc、ABC、abc   　　      B．ABc、ABC、aBC、aBCC．ABC、abc、aBC、Abc　　　　   D．ABc

4、、abC、ABc、abC8．生物变异的根本来源是A．基因突变    B．基因重组   C．染色体数目变异   D．染色体结构变异9．右下图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和形态模式图。此植物叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是  A．12和36       B．6和24    C．8和24       D．16和4810.基因型为AaBBDd的个体自交后，其后代表现型的比例接近于A.9∶3∶3∶1　　B.3∶3∶1∶1　　C.1∶2∶1　　D.3∶111.寒武纪大爆发使生态系统形成了“第三极”，是指A.生产者　　B.消费者　　C.分解者　D.非生物物质和能量12.

5、DNA分子的多样性和特异性主要是由于A.分子量大　　　　　　　　　B.具有规则的双螺旋结构 C.碱基对的不同排列方式　　D.磷酸和脱氧核糖的相间排列13.下列各项中，复制、转录、翻译的主要场所依次是 A.细胞核、细胞质、细胞质　　B.细胞核、细胞核、核糖体 C.细胞核、细胞质、核糖体　　D.细胞核、细胞质、线粒体14.具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（  ）。A.60个　　B.80个　　C.120个　　D.180个15.下列各项中，不是用基因工程方法生产的药品是A.干扰素　　B.白细胞介素-2　　

6、C.青霉素　　D.乙肝疫苗16.鉴别一株高茎豌豆是不是纯合子，最简便的方法是A.自交　　B.测交　　C.杂交　　D.测交或杂交17.炭疽杆菌生命力之顽强，堪称细菌之最。根据达尔文生物进化理论，炭疽杆菌的顽强生命力的形成，是由于A.进化过程中环境对炭疽杆菌的定向选择B.不良环境引起炭疽杆菌发生的不定向变异C.进化过程中炭疽杆菌产生的定向变异D.进化过程中炭疽杆菌通过DNA复制，逐代积累18.新物种形成的标志是A.具有一定的形态结构和生理功能　　　B.产生了地理隔离C.形成了生殖隔离　　　　　　　　　　D.改变了基因频率19.有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是A

7、.有性生殖是高等生物所存在的生殖方式B.有性生殖经过两性生殖细胞的结合C.有性生殖细胞是由减数分裂形成的D.通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性20.原始生命出现之后，符合生物进化实际情况的是A.光合作用→厌氧呼吸→有氧呼吸　　B.厌氧呼吸→有氧呼吸→光合作用C.有氧呼吸→光合作用→厌氧呼吸　　D.厌氧呼吸→光合作用→有氧呼吸二．双选题：本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有两个选项符合题意。全选对得2分，选对但不全得1分，错选、多选均不得分。21．对下列有关遗传和变异的说法，正确的是　A．基因型为Aa的豌豆在进行减数分裂时，产生