七年级语文皇帝的新装同步练习苏教版.doc

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1、皇帝的新装同步练习（2）一、填空12分蘖节1、安徒生是19世纪（国名）著名童话作家。他一生写了多篇作品。著名的作品除《皇帝的新装》以外，还有、、等，他被后人誉为“”。二、给下列多音字注音组词16分更衣_______更多_______称职_______称赞_______系上_______联系_______钦差_______差别_______三、下面几句话应依次填入的一项词语是（）8分（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_______的布。（要根据语境选择恰当的词）（2）“这布是_______的！精致的！”大臣们都附和着。（3）这样，皇帝就在那个_______的华盖下游行起来了。A、

2、美丽富丽华丽B、美丽华丽富丽C、华丽美丽富丽D、华丽富丽美丽四、下面语句中，标点使用不正确的一句是（）8分A、“你看这段布美不美？”两个骗子问。B、“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”C、人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”D、“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”……五、阅读语段，回答问题36分这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来

3、没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了起来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1、分析第一节中“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”的语言特色。6分2、文中第2、5两节中加点的“最后”各指什

4、么时候？6分3、“骄傲”一词在文中的感情色彩是什么？请你用“骄傲”的另一种感情色彩造句。6分4、对“他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”一句中“似乎”理解正确的一项是（）6分A、“似乎”是表示游行时很热闹，皇帝听不真切。B、皇帝不能够判断百姓们的话肯定是真的，所以用“似乎”。C、“似乎”表明皇帝不愿意相信他没穿衣服，不肯承认这个事实。D、“似乎”表明皇帝认为百姓们的看法是正确的。5、体会“他并没穿什么衣服！”和“他实在没穿什么衣服呀！”两句在表达效果上的不同。6分6、对第5节中画线的句子的理解不正确的一项是（）6分A、皇帝企图以骄傲的神情掩盖内心的恐慌。B、皇帝要以完成“游行大典”给臣民们做出

5、“行必果”的榜样。C、作者要以这笔描写，揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。D、作者要以这笔描写，把皇帝穿新衣服参加游行大典这场丑剧推向一个更有趣的高潮。六、下列句子有歧义的一句（）10分A、在办公室里看报。B、在大会堂里写标语。C、在那块地里割麦子。D、在厨房里做饭。七、选出排列顺序正确的一项：（）10分我独坐在书斋中，忘记了尘世间的一切不愉快的事情，怡然自得，世界之大，宇宙之广，此时却仿佛只有我的书友存在_____________。（1）阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上。（2）连平常我喜欢听的鸟呜声也不闻了。（3）窗外粼粼碧水，丝丝垂柳。（4）这都是我平常最喜欢的东西，现在也都视而不见。A、（

6、3）（1）（4）（2）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）（2）D、（3）（4）（1）（2）一、丹麦160《丑小鸭》《海的女儿》《夜莺》《卖火柴的小女孩》二、gēnggèngchènchēngjìxìchāichā三、B四、D五、1、选文是童话，此题应从童话的语言特色入手解题。这些语言切合獐年龄特征，为儿童所喜闻乐见，同时也夸张地写出了人们对新装的赞美。2、对两个“最后”的理解是考查学生对情节的发展是否能理清、理顺。第2节的“最后”是指皇帝游行时，还没任何一个人说真话之前；第5节的“最后”是指市民传播并认定小孩的真话之时。3、贬义词。英勇的中国人民志愿军是中国人民的骄傲。（没

7、有一定的答案）4、正确理解“似乎”一词，应从理解皇帝当时的心理来入题。皇帝已听到百姓们的言论，内心也认为是正确的，但昏庸、愚蠢的他是不愿接受这一真相的，故作者在此用了“似乎”一词所以选C5、这两句都运用了感叹号，在意思的表达上后一句比前一句更加的肯定。前一句表明市民在传播小孩话时还不敢正面承认事实，后一句则说明百姓们已完全认可并勇于说出这个事实。6、选B。从对皇帝的性格来分析，昏庸、虚伪、愚蠢的皇帝是为了维护自己的尊严，