七年级文言文过关检测题教师版.doc

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1、七年级上册文言文过关检测题一、三峡1.根据语意，划分下列句子的朗读节奏，不正确的一项是：（A）A、自非亭午/夜分不见/曦月B、故/天将/降大任/于是人也C、所以/动心忍性，曾益/其所不能D、但少闲人/如吾两人耳2.下列句子中加点的词解释正确的一项是：（B）A、沿溯阻绝（顺流而下）B、良多趣味（实在）C、林寒涧肃（严肃）D、或王命急宣（或者）3.下列加点词意义解释有误的一项是（C）A．略无阙处（通“缺”，缺断）B．夏水襄陵（漫上）C．不以疾也。（比）D．常有高猿长啸，属引凄异（连续不断）4.下列加点词意义解释有误的一项是（C）A.则素湍绿潭，回清倒影。）（白色的）B

2、。悬泉瀑布，飞漱其间（冲刷）C.虽乘奔御风，不以疾也（奔跑）D。至于夏水襄陵，沿溯阻绝（到了）5.对文章赏析有误的一项是（A）A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。　6、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（　D　）A.或/王命急宣　B.至于/夏水襄陵　C.其间/千二百里　D.虽乘奔/御风/不以疾也7.用现代文翻译下列句子（1）重岩叠嶂，隐

3、天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水,,倒映着两岸各种景物的影子。（3）悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味大大小小的瀑布，从峭壁上飞流冲刷而下，江水清澈见底，树木枝繁叶茂，群山峻峭险拔，野草翠绿丰茂，实在很有趣味。（4）属引凄异，空谷传响，哀转久绝猿猴声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。（5）虽乘奔御风，不以疾也。即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。8。请用自己的话分别概括三峡的山和夏季江水的特点。山：连绵不

4、断，高耸峻拔水：江水盛大，水流湍急9、文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？山高，则水的落差大，水流急；山连绵，谷狭窄，则水势盛流量大。先写山势3既交代了水流湍急急的原因，又使激流和峻岭相互印衬，形成一幅险峻壮丽的画面。七年级下册文言文过关检测题一、陋室铭1．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（D）A．谈笑有鸿儒（大儒，学问渊博的人）B．可以调素琴（不加修饰的）C．无案牍之劳形（形体，身体）D．惟吾德馨（香气）2．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（C）A．有仙则名（有名或“出名”“著名”）B．何陋之有（宾语前置标志）C．可以调素琴（调整）D．无案牍

5、之劳形（使……劳累）3．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（B）A．有龙则灵（显灵）B．无丝竹之乱耳（的）C．谈笑有鸿儒（大）D．往来无白丁（这里指没有学问的人）4．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（B）A．可以/调素琴B．无案牍/之劳形C．谈笑/有鸿儒D．惟/吾德馨5．下面对文章内容的理解不正确的一项是（D）A．“陋室”值得铭颂，是因为身居“陋室”的主人品德高尚。B．“苔痕”两句写陋室的环境清幽、雅致，反映了室主人淡泊名利的心态。C．“调素琴”二句与“无丝竹之乱耳”两句虚实结合，表现了室主人高雅脱俗的情致。D．作者以“诸葛庐”“子云亭”与“陋室”对比，说明

6、他们的住所没有自己的简陋。6．下面对文章内容的理解不正确的一项是（D）A．本文开篇运用了类比方法点明全文主旨。B．接着陋室的环境及室主人的日常生活。C．最后总结上文，照应开头，说明“陋室不陋”。D．本文在抒发作者情怀时，运用了托物寓意的艺术手法。7．用现代汉语写出下面文言文语句的大意。（1）斯是陋室，惟吾德馨。译文：这是间简陋的房子，只是我的品德高尚.（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。译文：到这里谈笑的都是学识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：没有

7、奏乐的声音扰乱两，也没有官府的公文来使身体劳累。（5）孔子云：何陋之有？译文：孔子说：“有什么简陋呢？”8．结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？答：运用了类比的写法.作者以古代名贤自况,表明自己也有像古代名贤一样的志趣和抱负.二、爱莲说31．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（C）A．濯清涟而不妖（清水）B．亭亭净植（挺立）C．予独爱莲之出淤泥而不染（助词，的）D．宜乎众矣（应该）2．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（D）A．可远观而不可亵玩焉（表转折，却）B．濯清涟而不妖（洗涤）C．不蔓不枝（生出枝节）D．陶后鲜有闻（新鲜）3．对下列

8、语句中加点