小学教师资格考试《综合素质》过关练习试题 附答案.doc

《小学教师资格考试《综合素质》过关练习试题 附答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前小学教师资格考试《综合素质》过关练习试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、下列各组成语中，“差”的意义与读音相同的一组是（）。A.差之毫厘参差不齐差三落四B.鬼使神差钦差大臣应付差事C.一念之差南北之差毫无差别D.屡出差

2、错听候差遣差强人意2、下面对中国知网中《中国学术期刊网络出版总库》的检索说法，不正确的是（）。A．该库可以检索已发表的论文B．该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高c．该库没有付费或没有授权就不能进行检索D．该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索3、《囯家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是(　　)。A.落实教师绩效工资B.保证教师工资水平不低于其他行业水平C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜4、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的

3、根本大法的是（）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国宪法》5、《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合（）和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人。A.教育方针B.教育规律C.教育目的D.教育要求6、被人们尊称为“交响乐之父”的（）共创作了108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》和《四季》。A．海顿B．贝多芬C．巴赫D．莫扎特7、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是(　　)。A.教职工代表大会B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关8、国务院和地方各级人民政府领导和

4、管理教育原则（）。A．统一管理，分工负责B．统筹规划，协调管理C．统筹规划，以县为主D．分级管理，分工负责9、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法（）。A.正确。有利于维护课程纪律B.正确。有利于提高管理效率C.不正确。教师没有罚款的权利D.不正确。批判无效后才能交罚款10、下面这首古代诗歌的作者是（）。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处A．白居易B．贾岛C．欧阳修D．袁枚11、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

5、C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”12、声音的存储和播放技术广泛应用于现代生活的许多领域，成为宣传报道，科技研究和艺术创作的重要手段，下列人物中，最早制造商用留声机的是（）。A.贝尔B.瑞丽C.爱迪生第6页共6页D.蒲耳生13、有的成语与历史人物密切相关。下列选项中，与“狡兔三窟”相关的历史人物是（）。A.管仲与齐桓公B.毛遂与平原君C.冯谖与孟尝君D.曹刿与鲁庄公14、纳米是一种（）。A.水稻的一种B.长度单位C.粒子D.时间单位15、贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂的是（）。A.爱与责任B.职责和要求C.权利和义

6、务D.鼓励和赞美16、我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.全社会B.学校C.家庭D.教师17、在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是(　)。A.将文档中被选内容移动到当前插入点B.将文档中被选内容移动到剪切板C.将剪切板的内容移动到当前的插入点D.将剪切板的内容移动到当前的插入点18、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。A.引导家长一同做好教育工作B.责怪家长对孩子教育不负责任C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予理解，家长教育能力有限19、军军的英语成绩比较差，

7、每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是（）。A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性20、当前，我们要改革教育质量评价和人才评价制度，树立科学人才观，建立以（）为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化，社会化人才评价发现机制。A.教学科研B.教学质量C.岗位职责D.创新研究21、