欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51632807
大小:73.50 KB
页数:5页
时间:2020-03-14
《小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试卷C卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库练习试卷C卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、在学校教育过程中,家长督促并检查孩子完成作业,其承担的角色是()。A.决策者B.支持者C.志愿者D.学习者2、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书
2、中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于()。A、程序不清晰B、过分强调预设性目标C、缺乏逻辑性,系统性D、不重视课程评价环节3、无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的,这是知觉的()。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性4、()有目的地安排学生生活,组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。A、说服B、锻炼C、榜样D、修养5、1949年美国泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出课程编写的“四段论”形成了著名的泰勒原理的课程编制模式。这一模式被称为()。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式6、当人们听到一种自己觉得可怕的
3、声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()。A.适应B.对比C.联觉D.后像7、系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定8、按学生年龄、性别随机抽取调查样本,这种抽样方法属于()。A、系统抽样B、分层抽样C、目的抽样D、有意抽样9、刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可,这种品德培养方法是()。A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析10、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。A.《学记》B.《孟
4、子》C.《论语》D.《中庸》11、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形,这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习12、启发式教学体现的教学规律()。A.教师主导与学生主体相统一B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一第5页共5页D.直接经验与间接经验相统一13、俄国教育心理学的奠基人是( )。A.卡普杰列夫B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.布隆斯基14、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年15、决定着教育领导权和受教育权的主要因素()。A.社会生产力和科技发展水平
5、B.社会人口数量和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度16、“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康,但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼,但是不够健康。”这种心理冲突属于()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突17、虽然小明的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于()。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价18、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行
6、学习的能力的提高19、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是()。A.适应B.对比C.联觉D.综合20、阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择()。A比较难的任务B非常难的任务C比较容易的任务D难度适中的任务二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述沟通在学校管理中的作用。2、简述德育过程的基本规律。3、简述课堂纪律的类型。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、美国心理学家曾做过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区,把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区,而另一辆
7、,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆,摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车,一天之内就给人偷走了。后来,该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果刚过了几个小时,它就不见了。因此,有研究者以该试验为基础,提出了著名的“破窗理论”。(1)基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(2)试述“破窗理论”对班级管理的启示。第5页共5页2、在《小稻秧
此文档下载收益归作者所有