小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库综合试卷C卷 附解析（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库综合试卷C卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（）。A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能2、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。

2、这主要体现的教学原则是（）。A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则3、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法4、苏联教育家赞可夫倡导的是（）。A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论5、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（）。A.题型计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（）。A、小学一年级至高中B、小学三

3、年级至高中第8页共8页C、小学五年级至高中D、初中一年级至高中7、编写教材的直接依据是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、课程说明8、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。A叙事型B讨论型C表演型D体验型9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程10、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（）。A.参观法B.实验法C.演示法D.

4、实习法11、如果需要拓展知识面，那就要布置一定量的阅读作业;如果是巩固练习，可以选择书面作业;如果比较简单，知识比较生活化，就可以设计口头作业。这体现了教师布置作业的（）。A.多样性B.适量性C.明确性D.渐进性12、最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特13、构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（）。A、教学内容B、教学方法C、教学条件D、教学组织14、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要

5、体现了哪一教学原则()。A.科学性和思想性相统一第8页共8页B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则15、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）。A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性16、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A、分科课程论B、活动课程论C、社会课程论D、要素课程论17、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。A.教材B.教案C.教参D.教科书18、虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种

6、评价属于（）。A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D终结性评价19、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略20、桑代克的学习理论被称为（）。A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述影响个体发展的主要因素。第8页共8页2、简述小学教师的劳动特点。3、简述开展好课外活动的基本要求。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20

7、分，共40分)1、“北京精神”地方课程将成为北京市中小学必修课。据悉，北京市在充分用好现有的《我爱北京》《志愿服务精神》等地方课程教材的同时，已极爱是开发“北京精神”地方课程，将来要作为中小学的必修内容。而弘扬和培育“北京精神”也纳入学校德育工作计划，每学期“国旗下讲话”和每年开学典礼上，爱国主义教育第一课，都要作为教育实践活动中的一项重要内容。问题：运用课程理论对材料进行简要评析。2、某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果-就-只能-”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能

8、去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。”学生丙：“老师经常告诉我们--”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，