学前儿童科学教育 教学课件 ppt 作者 郦燕君教学课件ppt 第二单元.ppt

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1、单元二学前儿童科学教育活动的设计与指导●项目一幼儿园见习活动●项目二幼儿园科学儿教育活动目标的制定●项目三幼儿园科学教育活动评价●练习一生成性科学教育活动●练习二对生成的科学活动进行评价基础理论案例评析实践活动拓展练习本单元导读集体科学教育活动的设计集体科学教育活动的组织指导集体科学教育活动的评价走进“仿生王国”（大班）学前儿童科学教育教育的特点与作用有趣的不倒翁（大班）了解学前儿童科学教育活动的特点和规律。熟悉学前儿童科学教育活动的基本结构。123456掌握学前儿童科学教育活动设计的基本方法。具备组织和指导科学教育活动的一般能力。初步掌握学前儿童科学教

2、育活动的评价方法，并形成对各类科学活动进行基本评价的技能。掌握学前儿童科学教育目标制定的要求，并具备完成各年龄段科学活动目标制定的技能。主要内容基础理论案例评析实践活动拓展练习【基础理论】学前儿童科学教育活动的特点与作用集体科学教育活动的设计集体科学教育活动的组织指导集体科学教育活动的评价【基础理论】一.学前儿童科学教育活动的特点与作用集体教学是符合中国国情的幼儿园教育组织形式，是有实效的活动形式（一）学前儿童科学教育活动的特点:1.集体科学教育活动具有预定性2.集体科学教育活动具有开放性3.集体科学教育活动具有发展性4.集体科学教育活动具有活动性（二）

3、幼儿园集体科学教育活动的作用1．使每个幼儿都参与活动并获得基本的知识和技能。2．教师的直接指导提高了幼儿的学习效率。3．为幼儿提供优越的心理环境和物质环境二、集体科学教育活动的设计集体科学教育活动设计包括:活动课题的设计活动目标的设计活动材料的设计活动过程的设计（一）活动课题的设计设计集体教学活动的课题时，应考虑:（1）要选择最基本的科学经验（2）要贴近幼儿的实际生活经验（3）要选择适合开展集体学习活动的内容活动课题的选择:●在科学教育内容范围中选择●在幼儿身边找课题●从大众传媒中寻找课题（一）活动课题的设计----将课程的内容转化为活动的内容（二）活动

4、目标的设计----指某一个具体活动的目标设计，就是将总目标、年龄阶段目标具体化。1.活动目标设计的要求:●制定的目标应具有针对性●制定的目标应尽量体现可操作性●制定的目标应呈现层次性●2.目标制定的方法:（1）制定思路:活动目标→各年龄阶段目标→总目标具体思路:从研究具体活动的内容开始考虑，同时分析开展该活动的年龄班幼儿发展的需求，最终以《纲要》的精神为准则,完成目标的制定.（2）表述方法:●目标的陈述要简洁、明了;●活动目标要具体，且便于操作;●活动目标应从促进幼儿发展的角度进行表述.（三）活动材料的设计活动材料的设计主要包括材料的选择和加工两部分。1

5、、活动材料的选择活动材料一般可分为观察材料实验材料制作材料等2、活动材料的加工提供给幼儿的材料可以是成品，也可以是半成品或原材料3、活动材料的准备教师在进行科学活动的材料投放时，注意以下问题:注重材料可变性注重自选材料的开放性注重材料的可操作性注重相同材料的同中求异注重多种材料的异中求同（四）活动过程的设计----每个活动过程可按“环节”及“步骤”的结构进行设计1、进行总体构思：（1）将该活动的过程大体分为几个环节？（一般3—5个环节）（2）每个环节须完成哪些内容？（概括并列出提纲性的标题）（3）哪一个或几个环节是整个活动的重点？（以幼儿为主体的探索性活

6、动为主，如上例五个环节中“进行实验”为活动的重点）（4）前后环节之间如何过渡（关键的指导语或活动的转换）（5）各个环节所占的时间大概如何分配？（不是平均分配，重点环节应有所侧重）2、在每个环节中列出步骤：（1）依据每个环节须完成的内容设计若干步骤（2）步骤是环节的具体体现，包括教师的指导、幼儿的语言及活动表现（3）每个步骤的表述都必须具体、详细、可操作（4）每个环节中的步骤应围绕该环节所列出的标题3、活动过程设计中技巧的运用:（1）活动的导入：①由指令导入②由材料导入③由经验导入④由演示导入⑤由谜语、儿歌、故事导入⑥由环境导入（2）提问的技巧:①设疑型提

7、问②激趣型提问③探索型提问④迁移型提⑤发散型提问4、活动结束的设计以下一些结束方式可作为参考：（1）与幼儿通过谈话一起总结并评价这次活动。（2）围绕该次活动提出要求或建议。（3）制作活动可以以幼儿相互展示自己的制作成品结束。（4）以游戏的方式结束活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中结束活动。（5）以艺术的方式（如绘画、情景表演等）结束。三、集体科学教育活动的组织指导（一）集体科学教育活动的组织策略1.组织活动前要有充分的准备。2.对幼儿已有经验把握到位。3.面向全体并重视个别差异。4.制定相应的活动规则。5.围绕课题突出活动过程。6.让幼儿直接参加活动。（二）

8、集体科学教育活动的指导要点1、明确活动任务，激发幼儿兴趣。2、引导幼儿进行操作，