中外文学名著导论教学全套课件刘建军 1.诗经二首.ppt

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1、1.《诗经》二首【背景介绍】《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，共有305篇，另有6篇笙诗，有目无辞。全书主要收集了周初至春秋中叶，这五百多年间的诗作，最后编定成书大约在公元前六世纪。主要内容：《诗经》大致包括了公卿列士所献之诗，采集于各地的民间之诗，以及周王朝乐官保存下来的宗教和宴飨中的乐歌等。这些诗歌主要是抒情言志之作，所以《诗经》可以说是一部抒情诗集。【选文】《小雅•采薇》采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍

2、未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。《小雅·鹤鸣》鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。它山之石，可以为错。鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。它山之石，可以攻玉。【导读】1.诗人为何要以“采薇”起兴？此诗名《采薇》，乃因诗首句以“采薇”起兴。此诗首三章重言“采薇”，皆以“采薇采薇，薇亦作止”起兴

3、，再用“曰归曰归，岁亦莫止”接起，略改字句，却从薇菜的始生，写到它的生长，以至它的秀拔，日月推移，自然有时间的流转。表面写的是采薇，实际感慨时光流逝而亲人远戍之日久，自然由薇之枯老想到人之久别。采薇时的睹物思人，便有劳作转为对君子的感念，使得这里的叮咛而又叮咛之，温厚之中，更添了一层郑重。2.《采薇》表达了怎样的情思？中国文学的精神，讲求含泪的微笑、困顿中的勃发。这篇作品中，作者不但不逃避相思之苦，更能勉劳担荷家国之忧。3.如何理解“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”？《采薇》受后人称道，在于“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”四

4、句。这四句的妙处，在于有感而能不执着于情绪之中，有身世之觉，有人世之思，不需渲染而神色自好。在看似简单的景物描写中，寄托了春秋代序的绵绵情思，蕴含了山高水长的相思之苦，举言又止之中，最见情感沉着而缠绵，细腻而优雅。4.《鹤鸣》创作意图是什么？《鹤鸣》的时代背景，是“宣王中兴”之末季。此诗作者，大约是宣王朝廷的一位卿大夫。在宣王后期，贤人隐遁、小人盈朝的状况，已然危及朝政。离得近看得切，但诗人没有自洁于这沼泽之外，这不单单因为他与这坏的世道是共命运的，更因为他身为卿大夫的使命担当。通体用比兴，鹤、鱼、檀、石，皆以喻贤人，寓意在若隐若现，不即不离

5、之间，并非有意安排，却浑然天成，作者忧思之情、担当之感跃然纸上。诗歌通体用比兴，鹤、鱼、檀、石，皆以喻贤人，寓意在若隐若现，不即不离之间，并非有意安排，却浑然天成，作者忧思之情、担当之感跃然纸上。【知识链接】1.风、雅、颂。《诗经》分风、雅、颂三类：“风”即国风，是各地区的乐调，十五国风共160篇，有周南，召南，王风，卫风，邶风，鄘风，陈风，郑风，唐风，齐风，魏风，秦风，桧风，曹风，豳风。“雅”是朝廷正乐，分为大雅和小雅，大雅31篇是西周的作品，大部分作于西周初期；小雅74篇，除少数可能是东周作品外，其余都是西周晚期作品。“颂”是宗庙祭祀之乐

6、，许多都是舞曲，包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇。2.赋、比、兴。简而言之，“赋”就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。“比”就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻。“兴”则是触物兴词，客观事物出发了诗人的情感，引发诗人歌唱，大多在诗歌的发端。