幼儿教师职业道德高职学前教育 PPT 第五章 幼儿教师职业道德的行为表现.ppt

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1、幼儿教师职业道德第一章幼儿教师职业道德概述第二章幼儿教师职业道德的现状第三章幼儿教师职业道德的现代理念第四章幼儿教师职业道德的基本要求第五章幼儿教师职业道德的行为表现第六章幼儿教师职业道德的自我提升第七章幼儿教师职业道德的环境建设第八章幼儿教师职业道德的培养途径第九章幼儿教师职业道德的研究与评价内容目录第一节热爱幼儿教育事业第二节一丝不苟的工作精神第三节关爱孩子健康成长第五章幼儿教师职业道德的行为表现第一节热爱幼儿教育事业一、充分认识幼儿教师的职业特点二、幼儿教师职业情感的变化【学习目标】1.充分认识幼儿教师职业。2.掌握幼儿教师如何保持对自身职业的热爱。一、充分认识幼儿教

2、师的职业特点职业特点是从劳动对象、劳动任务、劳动过程、劳动方式等方面来对所从事活动的描述。我们从幼儿教师职业的特点与幼儿教师职业情感的变化两个角度具体来探讨对幼儿教师职业的认识。幼儿教师职业具有以下特点：一、充分认识幼儿教师的职业特点（一）纯真美好幼儿教师是一个纯真和美好的职业。幼儿教师永远都显得那么年轻和充满朝气。一、充分认识幼儿教师的职业特点（二）教育效果的显著性幼儿教育的对象是稚嫩的，孩子们每天都在成长、变化，我们几乎每天都能看见孩子们明显的进步，幼儿教师付出的点滴能够很好地在孩子身上反映出来，使其工作每天都充满了意义。一、充分认识幼儿教师的职业特点（三）幼儿教师的劳

3、动是精神生产与其他职业相比，教师这个职业是一种精神生产。孩子模仿教师的行为，学习教师的语言，继承教师的灵魂。也正因为如此，幼儿教师是最彻底的“灵魂的工程师”。一、充分认识幼儿教师的职业特点（四）多重角色幼儿教育面对的是孩子，他们有着多种多样的需求，这使幼儿教师的工作变得丰富多彩，也因此使这个职业具有挑战性和创造性。二、幼儿教师职业情感的变化幼儿教师的职业情感变化主要体现为由从业初期的热爱转向从业中期的倦怠，并且最终通过自我调节走向平稳状态的态度体验。我们从从业初期、从业中期及从业后期三个阶段来分析幼儿教师应该如何保持对自身职业的热爱。案例一项调查显示，大多数幼儿教师对此职业

4、还是持着积极的情感态度，38.1%的教师选择了正向的、积极的情感，表示“喜爱”幼儿教师的职业。35.9%的教师对现在的职业感受为“爱恨交加，情感较为复杂”。一位教师动情地说：“看到孩子们天真的表情，听到他们在马路对面就大声叫着你老师，还有当你找到问题的症结帮助他豁然开朗时孩子对你的那种真诚的崇拜的目光，那种感觉真好，那时就想着要一辈子在幼儿园当老师。可是，一想到要面临各种大大小小的评比活动，一想到还有那么多写不完的教案、反思和论文，我就烦躁不安，真想逃得越远越好或者干脆找个地方躲起来。”许多教师因为爱孩子而喜爱这份工作，又因为工作琐碎且要求高而厌烦这份工作，面对职业矛盾的心

5、情油然而生。还有16.5%和9.5%的教师分别选择了“无所谓”和“厌烦”这两个缺乏积极色彩的词汇。【问题思考】1.结合实际，说明热爱幼儿教师职业的原因有哪些。2.从幼儿教师身上，如何解释“教师是灵魂的工程师”这一观点？【行动指南】1.若幼儿教师在工作中感到压力很大，你认为应该如何解决？2.结合实际工作说明幼儿教师应如何表现对其职业的热爱。【小结】职业道德作为一种实践性的道德，要求教师在教育实践中树立以为人民服务为核心的道德标准。它的首要表现就是爱岗敬业。“教师是太阳底下最光辉的职业”，那么幼儿教师就是太阳底下最光辉又最美好的职业。第二节一丝不苟的工作精神一、一丝不苟的具体表

6、现二、一丝不苟的工作方法【学习目标】1.充分认识幼儿教师工作一丝不苟的重要性。2.学习掌握幼儿教师如何做到工作一丝不苟。一、一丝不苟的具体表现一丝不苟形容办事认真，连最细微的地方也毫不马虎。幼儿教师是最辛苦的职业，也是最神圣的职业。具体说来，幼儿教师工作一丝不苟、认真细致的重要性体现为以下几点：（1）幼儿园的孩子自理能力较差，需要幼儿教师适时关注他们的生理需要；（2）出于安全的需要，孩子们需要幼儿教师给以时刻的关注，并防止因孩子们缺乏一定的自控力及辨别是非的能力而造成的突发事件；（3）幼儿教师的一举一动会在很大程度上影响孩子行为习惯的养成。在幼儿教育工作中一丝不苟有哪些具体

7、表现呢？一、一丝不苟的具体表现（一）上课幼儿园虽然不像中小学那样以上课为主，但上课仍然是教书育人的主要途径。一、一丝不苟的具体表现（二）活动对于幼儿园阶段的孩子来说，活动是非常重要的。一、一丝不苟的具体表现（三）与家长的合作幼儿教师对幼儿园孩子的培养离不开与家长的合作。如何与家长进行良好的沟通交流以促成完美的配合则是体现幼儿教师工作认真细致的另一个重要方面。二、一丝不苟的工作方法（一）一句话沟通法这种办法是针对那些孩子本身在各个领域的各项目标发展中不存在明显的问题而家长也很少过问的。二、一丝不苟的工作方法（二）引起