2013年高二语文月考二试卷.doc

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1、高二语文第二学期月考试题一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.下列词语加点字的读音，完全正确的一项是（）A.马厩（jiù）夙（sù）愿通衢（qú）大道养尊处（chù）优B.缱绻（juǎn）瘠薄（jíbó）命运多舛（chuǎn）茕茕（qióng）孑立C.簌簌（sù）栗（lì）树玲珑剔（tī）透树影婆娑（suō）D.陶冶（yě）树冠（guàn）令人窒（zhì）息有条不紊（wěn）2.下列词语中有错别字的一组是（）A.模仿眺望赞慕酷似B.雄伟连绵解剖写实C.神韵皴法界线花卉D.衣褶披露锁碎瀑布3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①那些把

2、德国队在本届欧锦赛中的失利完全归咎于里贝克的观点是有失_____的。②他的演唱技巧，经过长期的______，已达到炉火纯青的地步。③由于天线出了故障，电视机荧光屏上的____不太清楚了。A.公允磨练图形B.公正锤炼图形C.公正磨练图像D.公允锤炼图像4.下列各句中加点的词语使用不当的一项是（）A．目前，上海世博会中国馆墙体“外衣”已经“穿戴”完毕。中国馆墙体最终披上“中国红”，象征“热忱、奋进、团结”的民族品格，可以视为对“中国红”概念的经典诠释。B．金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我在电视里看到五星红旗升起，听到庄严的国歌响起，不禁心

3、潮澎湃，强烈的爱国热情使我感同身受。C．遭受5.12灾难的人们，当时的痛苦会是肝裂肠断，经历灾难后，他们凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，把满目疮痍的家园建设成了令人瞩目的幸福乐园。D．能成就大事业的奇才，才算是好汉。这种好汉不但志节高超，远在任侠使气的好汉之上，亦非器量局狭于小节的污浊文士所能望其项背。5.下列各句中没有语病的一项是（）A.一位农民为国家文物部门献出了一枚祖传的大颗珍珠，是有极高的观赏、保存价值的。B.在发展社会主义市场经济的复杂环境下，我们党的这种严于律己的事迹和精神尤其需要发扬光大。C.出席大会的有党政工团的代表共有三百余

4、人。D.如何迅速提高学生的语言表达能力是教师普遍关心的重要问题。6.下列句中标点符号使用正确的一项是（）A.细看这妇女，不过三十二、三岁，衣衫褴褛，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。B.朋友，你的生活是忙碌而充实呢，还是无聊而空虚呢？C.中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”反映的是人们一般都想不断有所进步的心理。D.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”的化身，（其实，指的是晨曦和朝霞），是希腊神泰坦的女儿。7.下列有关文学常识不正确的一项是（）A.苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。B.《六国论》和《过秦论》的“论”都是一种议论文的文体。C.苏洵的

5、《嘉佑集》之“嘉佑”二字取自苏洵的书斋名。D.《六国论》的中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。8.下列句子中运用夸张手法的一项是（）A.天山是我国西北部的一条大山脉，连绵几千里，横亘两个盆地之间。B.就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多。C.缀满草尖的水珠像数不清的金刚钻。D.疯狂的火魔带着嘲讽的狞笑，气势汹汹地步步紧逼。9.依次填入下文横线处，最恰当的一项是（）从黄山去九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，_______；正视前方，______；极目远望，_____。①水天一色，无边无际②黄山主

6、峰——莲花峰尽收眼底③九华山主峰——天台峰映入眼帘A.②③①B.①②③C.③①②D.②①③10.下列句子中有相同的词类活用的一组是（）①铸以为金人十二，以弱天下之民②后秦击赵者再，李牧连却之③以事秦之心礼天下之奇才④日削月割，以趋于亡⑤能谤讥于市朝，闻寡人之耳者⑥能守其土，义不赂秦A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③④⑥二、阅读下面这首诗，完成11—12题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。11.下面对诗句理解不正确的一项是（）A.“东风无力百花

7、残”一句运用拟人化修辞手法，借暮春衰残景象渲染离别的忧伤。B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句运用比兴手法，表达了别后的思恋之情和对爱情的忠贞不渝。C.“晓镜但愁云鬓改”一句运用白描手法，写自己因相思而憔悴的面容。D.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”两句是借用神话传说，表达出自己对爱情的执着追求并寄予希望。12.对这首诗分析不正确的一项是（）A.这是一首爱情诗，抒写了男女之间的相思之情和离别之苦。B.诗的首联先写景，后抒情，以残春之景烘托出一种笼罩全诗的悲剧气氛。C.这是一首七言律诗，颔联、颈联对仗工整。D.此诗采用了多种抒情方法，主要有借

8、景抒情，借叙事抒情，借比喻抒情，借神话传说抒情。三、阅读说明文，完成13—16题。绿色燃料开发的现状中国科学院成都生物研究