校企合作培养创新型人才的实践与思考.doc

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1、do:i10.3969/.jissn.1673-6060.2010.04.004校企合作培养创新型人才的实践与思考刘明久，李友勇，常景玲，茹振钢（河南科技学院，河南新乡453003）摘要：校企合作培养创新型人才是改革人才培养模式的重要举措，是高等院校应对人才市场需求和竞争的有效途径。文章总结了河南科技学院多年来在办学过程中开展校企联合培养人才的做法和效果，为今后高等院校更好开展企合作培养人才，提高人才质量提供参考。关键词：高等院校；校企合作；人才培养中图分类号:G712文献标识码：A文章编号：1673-6060（2010）04-0012-03收稿日期:2010-03-20作者简介:

2、刘明久(1966・)，男,河南获嘉人，副教授,主要研究方向为水稻遗传育种。现代社会经济和技术的快速发展需耍人批具有创新意识和创新能力的创新型人才，校企联合培养创新人才模式，既能发挥学校和企业各自的优势，又能共同培养社会与市场需耍的专门人才，是高校与企业实现双赢的合作模式。一、校企联合培养人才的现实意义（一）企业是人才培养的风向标伴随我国社会主义市场经济体制的建立和运转，高等院校人才培养面临新的机遇与挑战,如何紧紧I韦1绕社会经济发展和市场需求培养专业人才，实现企业需要与高校培养的无缝对接，已成为摆在高等教育面前的更大课题。（二）企业是实践教学的大棊地随着社会对应用型、技术型、创新型

3、人才需要的扩人，学生的能力培养成为人才培养的关键。能力培养包括学生的动手能丿J、创新能力、协作能力等，充分利用企业这一丰富的实践教学条件，安排教学实习、毕业实习、生产实习等实践环节，是学生能力培养的有效途径。人量的实践是培养学生创新意识和创新能力的必由之路，特别是教学资源相对短缺的高等院校，与企业合作显得更加必耍。（三）企业是学生就业的主渠道据统计，每年毕业生到企业就业的人数达40%〜50%,企业成为学生就业的主渠道。加强高等学校与企业的合作，密切双方联系，实现互惠互利，为学生就业提供机会和方便。（四）企业是科技成果的孵化器高等学校的科技成果需要企业参与研发，也需耍企业进行成果转化

4、和开发，企业在成果转化和开发方面的条件得天独厚。充分利用这一条件不仅有助于高校科研方向的确立，而且可以加速研究的进度，更容易孕育出重人成果。在成果的形成过程屮，高校教师、学生都能参与到研发的过程屮，既锻炼了教师，又培养了学生；高校培育了成果，企业获得了效益。二、校企合作培养人才的实践与效果（一）建立专业校企联合办学理事会和专业教学指导委员会校企合作办学理事会和专业教学指导委员会是加强校企合作的组织保证和制度保障。在办学过程中，我们结合自身实际情况和优势，成立了由企业笛理人员、校外行业专家、教授及学校管理人员组成的专业校企联合办学理事会和专业教学指导委员会，运期召开理事会和委员会会议

5、，广泛听取委员对人才培养的意见、建议，为准确把握行业市场发展趋势，培养社会急需的专业人才提供依据。2007年我院结合口身实际情况和优势，率先建立了生物工程（技术）校企联合办学理事会。2（）07年12月23H,来口河南天方药业、宋河酒业、安阳九州纱业等12家企业（理事单位）的代表在我院召开了生物工程（技术）校企联合理事会成立翳第一次全体会议，河南科技学院为理事长单位,通过了理事会章程，产生了理事会的组织机构;2008年11月，农学系成立了专业教学指导委员会，曙请河南农大、河南农科院、地市农业局、种子管理站的专家和12家种子企业的管理者及我院有关人员组成了农学、种子科学与工程专业教学指

6、导委员会，并召开第一次全体委员会议。到目前为止已召开三次校企联合办学和专业教学指导委员会会议。会议召开之前，紧紧闌绕冃前高等院校人才培养面临的热点问题和企业对人才的耍求等方面提出若干个问题，委员会委员从不同角度提出了现代企业对人才需求的趋势和廿前高校毕业生存在的普遍问题，为学校如何顺应市场和培养高质量人才献让献策，提出了不少合理化、建设性的建议和意见，并融入到人才培养的实践之屮。座谈会上，企业代表在肯沱我院学生专业知识的同时，明确提出了学生人文素质方面的不足以及学生在行业管理、产品营销和行业法律知I识方而的不足等问题，我们在修订教学计划时以选修课或讲座方式充实到课程体系屮，达到提高

7、学生综合素质的H的。根据委员提出的学生到企业后，普遍表现出动手能力和实践能力不够的普遍问题，学院大胆改革，增加毕业实习和生产实习的时间，实习周数由原来的18周增加到24周。这些改革对培养学生的创新能力和实践能力，拓宽就业渠道，缩短人学生就业适应期等均产生了积极作用。（二）尝试订单式人才培养订单式培养是目前大学生就业压力巨人背景下提高人才培养的针对性和效率的一种有效措施，是人才培养适应社会需求的具体体现，也是未來人才培养的一种有效途径和发展趋势。订单培养是指在保证学生专