《湖心亭看雪》PPT课件.ppt

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1、湖心亭看雪张岱钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。湖心亭看雪张岱湖心亭作者简介张岱（1597—1679）字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士。明末清初山阴人。寓居杭州。出身仕宦世家，明亡后不仕，入山著书以

2、终。著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。读准字音看清字形崇祯毳衣雾凇铺毡更定更有此人强饮长堤沆砀一芥喃喃zhēncuìsōngzhāndīnánhàngdànggēnggèngqiǎngjiè崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏

3、，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。余：俱：绝：是：挐:惟：一：而已：罢了全我都消失这通“桡”，撑（船）只到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴

4、，更有痴似相公者!”焉：得：更：强：其：客：尽力哪能他们还客居品读赏析1、默读课文舟子是如何评价张岱的？痴“是日更定”“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”“独往湖心亭看雪。”(独：清高孤傲)（不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣）2、再读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？写出了大雪后，西湖空旷、萧杀、冷寂的景象。3、寻找“痴似相公者”。（1）舟子不懂他那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗？湖心亭上的两个金陵人“问其姓氏，是金陵人，客此。”他乡遇故知，引起了作者对故国的思念。（2）作者是怎么向我们介绍

5、这两个人的？从文中找出相关句。（3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？惊喜、愉悦惆怅、感伤4、找出文中写景的句子，结合朗读，细细体味它的美。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。天与云与山与水，浑然难辨，天地之间白茫茫一片。景物由大到小，由远及近，表现了视线的移动，景色的变化，暗示了小船在夜色中缓缓行进，展现出一个微妙而变幻的意境通过这个混沌一片的冰雪世界，我们不难感受到作者"人生天地间如沧海一粟"的深沉感慨，有孤独落寞之感，又有超

6、凡脱俗的闲情逸致。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，这些语言生动形象、华丽优美吗？不,没有丝毫的修饰，而是朴素的再现，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就将事物的神韵展现了出来。——白描手法白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可

7、勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。白描1：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》2：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）3：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）小试身手作业：1：背诵并默写全文；2：完成课后研讨与练习。

8、谢谢！