2012-2013学年度第二学期高二语文期末考试答案.doc

《2012-2013学年度第二学期高二语文期末考试答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天津市五区县2012～2013学年度第二学期期末试卷高二语文参考答案及评分标准一、（共16分，每小题2分）1．B（A项，“模样”的“模”应读“mú”；C项，“测度”的“度”应读“duó”；D项，“记载”的“载”应读“zǎi”。）2．D（A．碟—喋；B．静—净；C．辨—辩。）3．A4D（原文为“情不自禁”，意为“因激动等原因不能控制住自己的情感”“情有独钟”形容对某一个人或事物感情十分专注。）5．C（A．成分残缺，在句末加“的记载”；B．“此”指代不明，产生歧义；D．成分残缺，在第三句“城市”前加“以”。）6．B7．C（A.“丰富经验”后的顿号改为逗号；B.

2、在两个“吗”后加问号；D.句号应在引号外。）8．B（汪曾祺是当代作家非民国时期作家）二、（共8分，每小题2分）9．C（与：应为“许可、同意”）10．D（D项①中的“之”，助词，无实际意义，②中的“之”代词，代指“四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门”这件事，解释为“这”。A项中的“于”，介词，均释为“在”；B项中的“而”，连词，表转折，均释为“却、但是”；C项中的“其”，代词，均释为“他”）11．C（①句写作者对画的理解，⑤句写二人对话，⑥句写文与可行为。三句话不能直接表现二人的兄弟情深。）12．A（苏轼承认自己做不到“胸有成竹”，但却明白这个道理。）三、（

3、18分）13．（8分）⑴（3分）像我这样的人，岂止仅仅得到文与可的绘画理论，还学得了他的绘画方法。（“者”1分“独”1分，句意1分）⑵（2分）这竹子只有数尺之长罢了，却有万尺的气势。（“耳”1分，“而”1分）⑶（3分）文与可这天和他的妻子在筼筜谷中游玩。（“是”1分，省略的介词“于”1分，句意1分）14．（6分）（1）（2分）对食物的渴求，（1分）对食物者施舍的祈盼（1分）（2）（4分）表现出作者对乞丐被饥饿折磨的同情和对乞丐因饥饿而失去尊严的理解；（2分）表达出作者对战争给人们带来灾难的痛恨。（2分）15．（4分，每空1分）（1）天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角

4、声悲壮，⑵十二门前融冷光，石破天惊逗秋雨。⑶只是朱颜改。恰似一江春水向东流。四、（18分）16．（4分）中国历史上以李冰为代表的为民消灾、造福的官员和那些无所专攻的文臣武将（2分）围绕着“为谁为官“进行着长久的斗争（2分）。17．（4分）政治信念：造福百姓，清正廉洁；执政行为：目标明确，坚忍不拔；执政风格：肯干务实，术有专攻（答出一点1分，答出二点4分）18．（6分）内容上：写出李冰修建的都江堰两千年来一直造福着黎民百姓，表现出李冰兴修水利的丰功伟绩；（2分）语言上：语言形象传神，如李冰死于两千年前，却一直指挥着水流，告诉人们：李冰永远活在人们身边；（2分

5、）摹声情景逼真，“你走这边，他走那边”声音的摹写，使人感觉李冰仿佛就站在面前。（2分）19．（4分）CE（C项中“被四川历代所有官员所推崇、敬仰”说法，过于绝对；E项中“类比艺术手法”有误，应该是对比艺术手法）五、（10分）20．（4分，每句1分）①语言濒危是一种全球现象②虽然中国不在语言濒危图谱的热点地带（或：中国语言的濒危程度还没那么严重）③代际的传承④使用它的人数（或：语言的大小）21．（6分）（1）（2分）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出“贪”及其结果，语言简明。）（2）（4分）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”

6、字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。（2分）画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。（2分）六、（50分）22．作文等级评分标准（50分）等级评分标准基础等级35分内容18分一等（18-15）二等（14-10）三等（9-6）四等（5-0）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达17分一等（17-14）二等（13-10）三等（9-6）四等（4-0）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要

7、求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级15分深刻丰富有文采有创新⑴透过现象深入本质⑵提示问题产生的原因⑶观点具有启发作用⑷材料丰富⑸形象丰满⑹意境深远⑺词语生动，句式灵活⑻善于运用修辞手法⑼文句有意蕴⑽见解新颖，材料新鲜，构思新巧⑾推理想像有独到之处⑿有个性特征说明：⑴基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。⑵发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，如观点有创新且言之成理

8、，可适当提高发展等级，直至满分。⑶缺题目扣2分；每3个错别字扣1分