美术班学生专业学习方法.doc

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1、美术班学生专业学习方法一、美术班开设的专业课程高中美术特色班兼顾文化和专业教学双重任务，要求学生在完成普通高中规定课程同时,进行美术专业基础训练，掌握专业发展必备的基础知识和基本技能。造型基础训练是美术班专业教学的核心。根据学生专业发展需要和高考的要求,学校开设了如下专业课程：杭七中美术班美术基础课程主要内容类别课程内容教学形式专业技能造型基础主修课索描、色彩、速写、设计、创作单元教学理论修养专业理论必修课构图学、透视学、艺用解剖学、色彩学讲廉课堂渗透艺术修养选修课中外美术史、艺术鉴赏讲座研究性学习素描是一切造型艺术的基础，基础素描教学是为了使学生养成止确的

2、观察方法、了解基本的造型规律、掌握基本的表现技能。素描教学是造型基础教学的核心。色彩是造型艺术另-•语言体系。色彩教学要使学生了解自然界存在的色彩现象和变化规律，熟悉色彩表现工具材料的性能，掌握色彩表现的基本技能。速写是训练造型能力最简便有效的方法。速写训练强调感觉敏锐、表现简练、情感真实，它能很好地激活学生艺术的灵性。速写教学是素描教学不叫•缺少的一部分，贯穿始终。设计和创作是专业技能和艺术涵养的综合显现，设计和创作教学有助于创新思维方式的确立，对培养学生整合创新、融会贯通和跨域转换等多种能力有看不可估量的作用。专业理论是专业技能训练的支撑，加强理论指导能

3、使学生更好地把握客观与主观、感性与理性、现象与本质的关系，提高专业学习的效度。艺术修养的提高有利于专业技能的完善。二、高中美术特色班专业课程的单元目标美术专业课程设置是循序渐进的。造型基础训练采用单元制的教学模式，各单元有相应的教学目标。旳元目标是教学阶段的学习要求，要善于把目标具体化、形象化，即用符合教学目标要求的范画作标尺来要求和检测自C的专业学习。素描单元目标单元学习目标几何体知识目标1、能说出学习几何休的作用，懂得复杂物体山基本形休生发组合而成的道理，能说出组合形体组合的方式。2、能说明构图原则和基本要点,能对具体作晶的构图进行分析。3、能解释透视现

4、彖，掌握六面体和圆面的透视规律。4、能分析结构素描和明暗素描异同点。能力目标1、初步掌握整体的观察方法。2、能独立完成合理构图。3、掌握几何体结构和明暗画法，透视正确，形体严谨，并有一定处理能力。4.能运用明暗五调子須造形体。关系明确，调子丰富。静物知识目标1、明确静物素描领域的相关概念，并能用所学知识对具体作品进行分析。2、能运用所学知识解决静物写生中相应问题，并能梳理出-■些适合自C的方法。能力目标1、掌握整体的观察方法。2、能合理运用基本形体或其纽.合体理解物体，具有较强的概括能力。3、能熟练地进行静物索描写生，达到构图完報、造型严谨、犁造充分，有较强

5、的体积感、空间感和质感，并具有较强的表现力。石膏像知识目标1、能说出石膏像写生训练的作用。2、初步掌握石膏像学习的相关艺用解剖知识，能结合石膏像具体分析头部的解剖结构。在写生过程中，能结合这些知识进行表现。3、知道主要石膏像的名称和相关背景，并能简单分析其艺术特点。能力目标1、能熟练地进行比较，形成一些适合自C的抓形技巧。2、能熟练地进行素描写生，达到构图合理、比例、加、结构止确，特征明显。有较强地体积感和空间感,调子丰富,塑造厚实，明暗与结构契合。用笔有变化，有较强地表现力。头像知识目标1、能较准确默画出前侧二而颅骨的形状，并标明主要头骨名称。能记住面部主

6、要肌群名称及走向。能较熟练地运用这些解剖知识进行写生。2、能说出中外一些代表画家的素描头像作品，并作简用分析。能力目标1、能熟练地进行比较，能较轻松地把握形。2、能熟练地进行写生，达到构图合理，比例、动态、结构止确。能把握特征，有神态刻画°体积感、空间感和质感合度，表现方法与对象特征相符，有较强的表现力。3、能较合理运用媒材。篇幅所限，色彩、速写的单元目标不再罗列。三、怎样进行专业学习1、多画艺术学科是一门技能性很强的学科，没有技术也就没有艺术。技能训练将贯穿于整个高中美术班专业基础教学的始终，学生只有通过不断的训练，才能逐步形成相对稳定的认识,掌握造型的方

7、法和技巧。实践是根本。造型基础主要靠平时大量的茯至是枯燥的基础训练來完成，有竄变才有质变。学生耍认真完成每张习作，在大量的反复的实践中，把握娴熟的农现技能。专业学习是一•个迂冋前进的过程,很多时候，学生会感到自己停滞不前，其至感觉在退步，其实,那只是眼光提高了，手没有跟上，只要反复训练，总能实现突破，获得提升。住宿制背景下，美术班学生专业课时总量有所减少，因此，除了在校课堂作业外，美术班还有一定的课外作业，课外作业量各年级统一，作业内容根据教学课程来安排（本学期高—要求每周完成30张速写）。课外作业是课堂教学的延伸和补充，学生要认真对待，保质保量，千万不能应

8、付。2、多看绘画是一门视觉艺术，一切通过画面说话。技