徐海善——任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、专业知识较扎实，对教学内容较熟悉；2、自身学习较刻苦努力；3、关爱学生，爱护学生，和学生分享交流学习心得、学习方法4、积极完成教学任务，积极备课。1、在教学方法上比较单一；2、教学内容难易程度的把握上仍要向其他老师学习；3、在帮助引导差生提高学习积极性等交流方法上较为欠缺；4、课堂教学上须注意提高学生的参与度和积极性。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）所在备课组的同事都很优秀，并且都积极给与我工作上各方面的意见和建议，同时得到学校领导的关心

2、照顾，工作积极性大为增加。所教班级学生学习较为积极，学生乖巧懂事，教学过程很愉快。学校给我们提供了很多继续学习的资源，有助于提高我们的专业技能。同年级中各科目抢时间较为多，班级中科任教师和班主任交流过少，学科间的协调较欠缺，教学管理较为混乱。工作任务过于繁重。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、利用好学校的资源，不断学习，加强自身专业技能；2、继续保持对学生和工作的热爱之情；3、和同事间多交流教学心得、教学方法，完善个人教学理念和风格。1、放宽心态对待学科间抢时间的竞争，考虑学生的实际情况，适当布置学习任务；2、工作中

3、克服急躁的情绪，多加耐心对待工作和对待学生。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住此次研修平台提供的学习机会，多和他人交流；2、工作上不断反思总结，争取多做贡献；3、积极参与科组的听课活动。1、加强身体锻炼，增强体质，合理安排作息时间；2、克服自身缺点，完善教学方法的不足，不断提高教学能力。