秋季学期小学学校工作计划(精选多篇).doc

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1、秋季学期小学学校工作计划(精选多篇)　　枫香小学xx年秋季学期工作计划　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为指导，根据《遵义县枫香镇中心学校xx年秋工作计划》的要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。　　二、主要工作　　（一）课程计划管理　　1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实。　　2、继续深化诵读“

2、经典”活动。　　（二）教学研究管理　　1、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动，做好活动记录和资料收集工作。通过青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。　　2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研

3、培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座　　或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。　　3、继续开展联谊活动，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。　　（三）教学常规管理　　1、备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。　　2、不断完善教育教学常规检查机制，继续推行月查、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少4次或以上。　　3、重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。　　（四）教

4、学质量管理　　1、加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批评教育。　　2、强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会。　　3、关注前30%学生和后20%学生的发展。针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。　　4、加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级县监控学科（语文、数学、英语）的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。

5、　　（五）学生工作建构　　1、不断健全教学评价机制。　　2、继续做好学生自主化管理的养成教育模式，加强对学生的养成教育。　　1、继续做好学生午餐的管理工作，做好食堂、操作间等关系师生食品安全的卫生工作。　　3、加强门卫管理，做好来客来访的各项登记工作。杜绝在上课期间无关人员进出校门。　　4、继续做好两基材料的收集与归档工作。做好学校的统计工作，做到上报数据准确无误。　　5、加强学校财务的管理，做到收有凭支有据，定期向教代会公示学校的财务情况。　　（八）安全、卫生工作　　1、与学生家长签订《学生安全责任书》　　2、与教师签订责任书，做好校园内及周边安全隐患的排查工作。　　3、做好环

6、境综合治理工作，做好学校各项卫生工作。　　（九）加强对电教设备及各功能室的管理工作　　1、做好设备的保养、借还、使用、维修记录。　　2、利用现有设备设施做好学生兴趣培养。　　（十）加强德育及少队工作　　1、结合我校校园文化的主题做好对学生的教育工作，培养学生继承革命光荣传统，发扬不畏艰难困苦的革命精神。　　2、做好学生礼仪工作。　　3、做好学生的家访工作，加强学校与家长的联系，做到学校与家长的及时沟通。　　4、加强学生路队管理。　　加强学校支部、的建设，利用组织加强对教职工的关心，做到留得住人，留得下人，想留下来。　　（十二）校园文化建设　　加强校园文化建设，做到有特色、有内涵。

7、向师生渗透学校的办学宗旨及办学理念。　　枫香镇枫香小学xx年9月1日　　强郑中心小学xx年秋季学期学校工作计划　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为指导，按照《西和县中小学校（园）长工作会议》的精神，积极贯彻落实王局长在工作会议的讲话精神和《西和县教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据县局教研室的工作要求，围绕“高效课堂”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、