电子教室白皮书.doc

《 电子教室白皮书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、电子教室白皮书　　目录　　随着信息技术的迅猛发展，运用现代教育技术手段整合教学已经成为世界教育发展的主流。我国在教育信息化环境建设方面，也已取得了相当成效。到xx年底，全国共有中小学校54万所，已建电子教室126652间，投入资金已高达数百亿元。然而，如此巨大的投入，却没有得到相应的回报。电子教室的应用并没有像人们预期的那样，使教学效果产生本质的变化。　　为了找出这一问题的症结，国内著名的教育专家俞晓鸿教授，领导全国“电子教室及其应用价值”专门研究小组，经过细致的考察和科学的数据统计分析，证明：在实施网络

2、交互的教学环境中，如果能够做到让学生充分表达出自己的“前概念”，是可以提高教学有效性的。　　在这一理念的指导下，我公司开发了ZDSoft交互式电子教室系统。它既保持了现有电子教室的所有功能和优点，同时又把激发学生“前概念”的思想贯穿其中。在ZDSoft交互式电子教室系统中，我们设置了教学问答功能，学生可以背靠背地表达自己对某一问题或者概念的看法，然后教师再进行针对性教学。我们相信，正确地利用ZDSoft交互式电子教室系统，必将帮助广大学校的师生大幅度地提高教学效果。　　ZDSoft交互式电子教室经过严格的

3、软、硬件测试和大规模应用测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括Windows9X、WindowsMe、WindowsNT4.0、Windows2000、WindowsXP、WindowsServerxx以及WindowsPXE无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。　　设计理念先进，便于教师挖掘学生的前概念，提高教学有效性；性能优异，始终处于同行业领先地位；功能强大，能满足不同用户的多种需求；运行稳定，长

4、时间教学表现始终如一：这些都是ZDSoft交互式电子教室区别于其他同类产品的优势所在。　　ZDSoft交互式电子教室由教师端、学生端和路由器三部分组成。教师端主要实现电子教学功能、控制功能等。学生端主要是接收教学功能、举手发言等。路由器具有组播转发功能，在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。系统的拓扑结构如下：　　?是目前国内独一无二引入“前概念”理念的电子教室产品。能够帮助教师挖掘出学生头脑中的“前概念”，进行针对性教学，提高教学有效性。　　?安装简单方便，安装程序能自动检测升级包的安装情况并自动安

5、装。　　?当主界面隐藏时，会在屏幕顶部的右边提供可自动隐藏的快捷工具条，只要鼠标移至屏幕顶部，快捷工具条就会立即显现，您可方便终止或切换功能。班级模型区的右键菜单可以实现特定操作环境下的功能。热键操作可以快速有效的执行主体功能。　　?班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存，可建立多个班级模型。　　?学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，并配有智能滚动、自由滚动以及缩放显示等三种显示模式，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。　　?巧妙的将学生演示与监控

6、转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。　　?屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。　　?文件分发功能强大且界面相当易用，可以定义分发宏目录。　　?在一个局域网环境内设置多个频道，支持多个教师同时进行教学，学生在教师的控制下可以接收任意频道的教学内容。　　?分组教学和语音讨论使教师和学生课堂上的秩序性、组织性、互动性更强。　　?屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使

7、广播达到最佳效果。　　?可以通过关闭视频加速，广播带视频文件的多媒体课件。　　?语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，基本无延迟。　　（1）教师机功能列表：　　（2）学生机功能列表：　　（1）教师机功能　　a)广播教学　　广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话实时传送至学生机。可对单一、部分、全体学生广播。广播教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有广播接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。广播教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。通过关闭教师机

8、的视频加速功能，可以广播带有视频文件的多媒体课件（如《走遍美国》）。可以使学生机以智能滚动的窗口方式接收广播、此时学生可跟着教师操作，边看边练。广播教学时可以进行屏幕录制。　　b)语音教学　　语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音传送到学生机，语音教学后学生就可以听到教师的声音。语音教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有语音教学接收者同时接收教师与该学生发言。语音教学过程中，可以随意控