小学生快乐教育法.doc

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1、小学生快乐教育法      斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者。通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，他提出了：逃走教育，快乐教育的教育理念，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。从而揭示科学教育最本质的特征。引导孩子在快乐中学习；兴趣是学习和求知的最大动力，是孩子对事物的主动选择，而引导则能促进加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久，有目的。好奇心让孩子自愿学习：只要掌握了孩子的好奇心，就不用担心孩子没有学习的动力，激发孩子的好奇心是父母成功引导孩子的关键所在.培养孩子快乐的性格：要让孩子快乐地成长，就必须培养孩子快乐的性格。     如何培养孩子快乐

2、的性格，建议父母做到以下几点：1，培养孩子广泛的兴趣。平时注重孩子的爱好，为他提供各种兴趣的选择，并给他必要的引导，他的爱好越广泛，自然就越容易拥有快乐的性格。2，限制孩子的物质占有欲。要明白一点：给东西太多会使他产生“获得就是得到幸福的源泉”的错觉，所以应结合事例教育他，生活的快乐不能仅与物质财富的占有画等号。3,密切同孩子之间的感情。在培养孩子快乐性格的过程中，友谊起着非常重要的的作用，所以父母应该鼓励孩子与同龄人在一起玩耍，让他学会愉快融洽的人际交往。4，给孩子提供决策的机会和权利。5，保持家庭生活的美满与和谐。6，要教孩子学会调整心态。要让孩子明白，有些人一生快乐，秘

3、诀在于有适应力很强的心理状态。这使他能很快从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，一定要让他坚信前途总是光明的，并教他注重调整心理状态，使其迅速恢复快乐的心情。     引导孩子的好胜心在孩子的生活和学习中，父母应适当地激发孩子的好胜心，这样可以有效地增强孩子前进的动力，帮助他发挥自身的潜力。    父母在正确引导孩子的好胜心时应该注意以下几点:1,好胜的对象应该是超越自我：孩子要提高自己，就得像别人学习，要进行横向比较，以发现自身的优势和不足，但无论怎样比较，最终还要改变自我才能有效。很多父母把超越自我和超越别人的关系颠倒了，他们总搞横向比较，忽视了自己跟自己比是否有进步。

4、久而久之，孩子就会总盯着别人，就会很容易滑向嫉妒的泥坑。2，好胜应该对事不对人。所谓胜，只说在某件事上比别人做得好，而不是说整个人比别人高一等。也就是说，所谓胜负是对事不对人的：人都是平等的，都是好孩子。3,敢于面对失败；在竞争中，孩子难免会遭遇失败。做父母的一定不能责备讥笑孩子。这样会让他气馁，失去信心，失去竞争意识。正确的做法是引导孩子从竞争中发现自己的进步和长处，帮助他走出失败的阴影，使他懂得竞争的目的所在—既是展示自己的力量也是检验自己的不足，以求得进步。