做个快乐的小学生.doc

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1、《做个快乐的小学生》教学设计教学内容：《做个快乐的小学生》是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元的最后一个主题。本组教材围绕“我们真棒”这一中心展开。选编的三个主题分别是：你棒我也棒、学做小雄鹰、做个快乐的小学生。选编这三个主题旨在让学生能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步；能看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心；有应付挑战的勇气，能尝试具有挑战性的活动。面对学习与生活中的困难愿意想办法解决，不气馁；能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。《做个快乐的小学生》这个主题的设计意在通过一系列活动有意识地帮

2、助学生感受自己童年生活的快乐，并关心他人的喜怒哀乐，学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。学情分析：对于二年级的孩子来说，生活中还是有许许多多的快乐的，不过随着年级的增高，与人沟通和交流的增多，课内外学业、兴趣班的压力等等，孩子们也会有不少的烦心事。针对当今学生的这些特点，有针对性的开展一节心理疏导课,很有必要。学生在课堂上回味快乐往事，去感受快乐，和别人分享快乐的故事，一定很喜欢，但遇到烦恼、挫折时如何应对，就有一定难度了。设计思路：我力图在课堂中体现本课程具有三个基本特征：生活性、开放性、活动性。活动内容以及活动形式完全服

3、务于教学目标。联系学生的生活实际，通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中体验、感悟、探究，悟出道理，培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。《做个快乐的小学生》这一主题活动主线为“快乐说不完──烦恼我不怕──你乐我也乐”教学上的设计是在游戏活动中融思想品德教育，激发学生的兴趣，引导学生的行为，为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助和引导。教学目标：1、让学生感受和体会自己童年的快乐；2、学会化解生活中的烦恼与不快的多种方法。3、学会化解生活中的烦恼与不快，学会关心他人；教学准备：师：1、制作幻灯片课件；2、由于是借班上课，因此课前接触的时间

4、不多。教师抽时间用相机拍下了教室布置、孩子的笑脸、学校活动照片等内容。3、准备四张大白纸，画上花篮，准备贴学生的快乐花。生：1、准备快乐花（在花瓣上写写自己的快乐事）2、做几个烦恼气球（在气球上写上自己的烦心事）。教学过程：活动一、游戏导入1、同学们，喜欢做游戏吗？咱们来做个小游戏吧！（师带领学生做“反着做动作”的游戏，游戏中，时不时有学生做错动作引起大家哄笑）2、随机采访游戏中做得正确和不正确的孩子，体会到游戏中的快乐。3、你们开心的样子真可爱，就像一群“快乐鸟”，咱们今天就来学习——《做个快乐的小学生》活动二、快乐说不完1、瞧，这些都是咱们快乐的生活！（随

5、着快乐音乐播放展现学生在学校和家庭等方面的快乐生活的画面。如：欢笑的脸、庆祝生日、红花榜、流动红旗、旅行照片、运动会冲刺……）2、看到这些让我们回忆起以前的快乐点滴，你一定有许多快乐的事情想跟我们分享吧？快乐说一说吧。（指名几人回答）3、这么多快乐鸟想说呀！老师可听不过来，拿出你的快乐花，说给你的小伙伴听，让他也来感受你的快乐吧！（小组交流）4、来吧，咱们把这些快乐花贴在快乐篮上，把它们贴在咱们的教室里，让快乐充满教室吧。（组织学生将快乐花贴在纸上）5、小结：瞧！无论是在家庭中，学习上，游戏时，劳动中，帮助别人时，我们都能感受到快乐。真是——（课件出示，生齐读

6、）身边处处有快乐！活动三、烦恼我不怕过渡：生活中，快乐的事情那么多，真是说也说不完！不过，我们也会遇到一些烦心事，那该怎么办呢？1、（看书）瞧，这几位同学遇到了什么烦心事了呢？我们帮他们出出主意，帮他们把烦心的事情忘掉吧！（学生各抒己见，唱歌、运动、睡觉等等方法不一而足）2、他们在你们的帮助下，把这些烦恼的小气球都放飞了。你们真棒！不过，你们自己也有烦恼呀！把你的烦恼气球拿出来，跟别人说说你打算用什么办法赶走烦恼？也可以给别人出出主意。（小组交流讨论）3、你有没有什么忘掉烦恼的成功例子？4、我们班有位同学遇到了烦心的事，她自己想出了办法，可是为什么没有变快乐呢

7、？你能帮帮她吗？事例：前几天，我看见小琪有个很漂亮的文具盒，我也想有一个。为了这个我烦恼了好几天。今天上体育课，我趁她不注意偷偷地把文具盒拿到了我的书包里。我终于有文具盒了，可是，自从拿了文具盒后，我的心里就像装了一只小兔子，一直跳个不停。心里除了害怕和慌张就没觉得快乐。这是为什么呢？我该怎么办呢？（学生讨论。）5小结：用正确的方法快乐！6、总结：齐读儿歌《烦恼我不怕》不管烦恼有多大，我们都不怕！齐心合力想办法，一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！活动四、你乐我也乐过渡：大家知道了不少赶走烦恼的好办法呀！不过，当

8、身边的小伙伴有烦恼时，怎么样让他快乐起