如何消除小班幼儿分离焦虑.doc

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1、如何帮助小班幼儿消除分离焦虑幼儿园生活是幼儿成长过程中的一个关键转折期，对幼儿一身的发展有着明显的影响。幼儿对幼儿园的喜爱和适应程度，不仅影响了幼儿学习积极性，更对幼儿今后各个方面的发展起着至关重要的作用。对新入园的小班幼儿而言，幼儿园是一个非常陌生的环境，幼儿心理上难免会有起伏、跌宕，他们一生中最初的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。所以如何解决幼儿分离焦虑，灵活掌握应对策略，使幼儿能开开心心上幼儿园，是幼儿园和家长非常重视与关心的问题。本研究的目的在于通过对小班幼儿分离焦虑表现的观察与分析，探索缓解幼儿分离焦虑的策略，安抚幼儿的情绪，促使幼儿在最短的时间内，适应新环

2、境、新同伴，帮助幼儿顺利渡过分离焦虑。通过开展亲子活动，让家长熟悉幼儿园，了解老师并接触现代教育理念，让教师尽快了解幼儿，让幼儿在家长、教师的陪同下自然完成心理过渡，让幼儿感受集体生活，在活动中熟悉幼儿园的环境，对幼儿园教师不再陌生，消除了初上幼儿园的“分离焦虑”，培养幼儿对幼儿园的情感，迈出从家庭走向集体的第一步，为幼儿园生活打下良好的基础。游戏是幼儿的天性，是最独特的、最基本的活动形式，有些心理学家把游戏称为幼儿的“主导活动”。我国著名的学期教育学家陈鹤琴先生也曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”这是因为游戏在幼儿生活中确实具有极其重要的意义。它与

3、机能的快感相联系，可缓解紧张状态，给幼儿带来巨大的快乐。因此，开学初，教师可设计一些新颖的、有趣的游戏活动。这不仅能消除幼儿相互之间以及与教师之间的陌生感和恐惧感，缓解幼儿的分离焦虑情绪，而且还可以使幼儿对新环境产生新鲜感，这种方法对波动型的幼儿最为有效。小班幼儿刚刚离开父母来到幼儿园，还不适应幼儿园的集体生活，很多孩子会因为环境的改变导致情绪的极大波动而产生焦虑，因此，创造良好的区域活动环境缓解分离焦虑具体做法是：创设温馨的家庭式区域环境，将区域活动的内容与角色游戏有效整合。“家”是一个窝，是一个温暖、舒适、安宁、气氛浓郁的窝。家里有威严的爸爸、温柔的妈妈，可爱的

4、宝宝，柔软的床、精细的家具，合理的生活用品，还有美丽的花草和小金鱼。家庭式区域环境的创设，有助于增进小班幼儿对环境的亲切感和信任度，减少分离焦虑，尽快融入集体，在获得良好情感体验的同时学会生活。