育儿沟通技巧七-2-2、如何引导孩子合作.ppt

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1、ParentingCommunicationSkills育儿沟通技巧七第二天如何引导孩子与父母合作课件2-2如何引导孩子与父母合作引导孩子与父母合作的5大技巧引导孩子与父母合作的五大技巧1描述。把你看到的事或问题描述出来。2给孩子提供信息。3用一个词表述。4说出你的感受。5使用字条。引导孩子与父母合作的五大技巧1、描述。把你看到的事或问题描述出来分析与评论1、在我们的指责之下，孩子怎能有心思做事呢？2、如果我们只是把事情描述出来，那么孩子会更容易专心地把该干的事情干好。引导孩子与父母合作的五大技巧1、描述。把你

2、看到的事或问题描述出来分析与评论3、我们把问题向孩子描述出来，可以给孩子一个机会，告诉他该做什么。引导孩子与父母合作的五大技巧2、给孩子提供信息分析与评论1、信息比指责要容易接受得多。引导孩子与父母合作的五大技巧2、给孩子提供信息分析与评论2、我们把信息提供给孩子，孩子通常会知道该做什么。引导孩子与父母合作的五大技巧3、用一个词表述分析与评论1、有些时候，“少能胜多”。引导孩子与父母合作的五大技巧3、用一个词表述分析与评论2、孩子们不喜欢听说教及长篇解释。对于他们来说，友情提示越短越好。引导孩子与父母合作的五大

3、技巧4、说出你的感受注意不要谈及孩子的品格或个性分析与评论1、孩子需要听到父母的真实感受。通过描述我们的感受，我们可以既坦诚又不伤害孩子。引导孩子与父母合作的五大技巧4、说出你的感受请注意：只描述自己的感受，这对孩子最有帮助。要说“我……”或“我觉得……”分析与评论2、只要我们在表示不满或愤怒时没有对孩子进行攻击，孩子还是可以和我们合作的。引导孩子与父母合作的五大技巧5、使用字条分析与评论1、有时，不论我们说什么都不如写在纸上有效。上面这张字条时一位爸爸写的。他实在受不了每天清理水池管道里的头发了。2、下面这张

4、字条是一位上班族妈妈写的，贴在了家里的电视上。引导孩子与父母合作的五大技巧5、使用字条分析与评论3、挂在卧室门上的这张字条正反两面都有文字，它使疲劳的父母得以在周日早上多睡一个小时。4、他们想让孩子进来时，再把字条翻过来。家长朋友，让我们一起实践吧练习场景1你走进卧室，发现孩子洗完澡后把湿毛巾扔在了你的床上。写出通常情况下，您说的话。这些话，一般对解决问题毫无帮助。_______________________________________________________如何应用5大技巧来鼓励孩子的合作热情？

5、1.描述：_________________________________________________2.给孩子提供信息：_______________________________________3.用一个词表述：_________________________________________4.说出你的感受：_________________________________________5.使用字条：_____________________________________________上面我

6、们练习的是如何将五项技巧同时应用于同一种情况中，在下面这些练习中，家长朋友则要考虑那一种技巧在你的孩子身上最有效练习场景2情形A：你在包一份礼物怎么也找不到剪刀，你的孩子有剪刀却总是来拿你的用，用完了又不记得还回来。面对这种情况，先写下一些不利于解决问题的气话：_________________________________________________________同样情况下如果你选择一项最有效技巧，你会怎样和孩子沟通呢？把你想好的话写下来：_______________________________

7、__________________________你使用的那一项技巧呢？把它写下来：_________________________________________________________练习场景2情形B：你的孩子总是把球鞋丢在厨房过道里。面对这种情况，先写下一些不利于解决问题的气话：_____________________________________________________同样情况下如果你选择一项最有效技巧，你会怎样和孩子沟通呢？把你想好的话写下来：_________________

8、____________________________________你使用哪一项技巧，把他写下来：_____________________________________________________练习场景2情形C：你的孩子刚刚把湿雨衣挂进了衣柜里。面对这种情况，先写下一些不利于解决问题的气话：_________________________________________